Нам привычно торопить ребёнка с самого детства: “Одевайся быстрее”, “Доедай быстрее”, “Ну что ты копаешься?”, “Давай я сама” — сколько из этих фраз наши малыши слышат ежедневно?
Особенно это заметно в больших городах, где взрослые постоянно живут в режиме “мы опаздываем” — на работу, в садик или школу, на день рождения к другу или в кружок.
В филиппинской культуре отношение к детскому темпу совсем другое, там ребёнку чаще дают делать всё самому, даже если это растягивается надолго, а получается далеко не идеально. На островах ребёнок сам застёгивает пуговицы, сам относит тарелку в раковину после еды, сам пытается надеть обувь и зашнуровать её, даже если взрослому было бы в десять раз быстрее сделать это самому.
Со стороны это выглядит как неэффективная трата времени, и нам, с нашим культом продуктивности и оптимизации это может быть чуждо, однако дети, которых не подгоняют на каждом шагу, часто оказываются впереди наших.
“Я могу сам”
Ребёнок постепенно привыкает к этой мысли без постоянного ощущения, что взрослый всё сделает быстрее и лучше, и особенно хорошо это становится видно ближе к школе. Одни дети ждут, пока им всё организуют: соберут рюкзак, напомнят, проверят, проконтролируют, а другие в это время справляются с бытовыми задачами сами, потому что им с детства давали пробовать самостоятельно.
Есть и другой важный момент: когда взрослый постоянно торопит ребёнка, у ребёнка очень появляется тревожность вокруг любых действий. Он начинает бояться, что сделает что-то не так, и мама расстроится, боится, что будет делать что-то слишком медленно, и папа снова будет ворчать.
А когда у него есть возможность попробовать самому, даже с ошибками, появляется внутренняя устойчивость. Это не значит, что ребёнку не нужно помогать вообще ни с чем, скорее, не делать за ребёнка то, что он уже вполне способен делать сам — даже если это долго и неудобно.
И именно поэтому многие родители замечают, что филиппинские няни часто спокойнее реагируют на детскую “медлительность”, не начинают подгонять их, реже вмешиваются в процесс, не раздражаются, когда что-то получается только с третьего раза.
Филиппинки чаще дают ребёнку чуть больше самостоятельности в обычных бытовых вещах, причём это работает не через какие-то специальные методики, а через ежедневную рутину: дать самому убрать игрушки, самому выбрать одежду, самому донести кружку, самому договорить мысль.
Из таких мелочей потом и собирается самостоятельность, которую невозможно воспитать лекциями в 10 лет.
Подберите свою идеальную няню с нами!
+7 (929) 937-45-28 — менеджер Мария
+7 (925) 086-89-41 — менеджер Александра
