Поругаюсь сегодня немножко. Итак, стартовали экзамены. Ну и, как водится, полетел шквал статей ругательных про то, что бедные деточки должны сдавать эти ужасные экзамены, а тут еще и ошибки в КИМах, а злой обрнадзор не реагирует и говорит, что все ОК. Кошмар то какой, наказать то всех срочно надо и вообще отменить эти экзамены и вернуть все как раньше.
Так вот, раз уж статьи эти лезут ко мне из всех щелей, взялась я почитать их. Сказать, что я ох...как удивилась - ничего не сказать. Вроде бы, принято пренебрежительным "поколение ЕГЭ" называть молодежь, которая вот совсем молодежь или в процессе окончания школы. Сам термин обозначает людей, которые думают шаблонами, не умеют лишний раз раскинуть мозгами, не способны рассуждать и находить интересные решения интеллектуальных задач. Хм... замечательно. Только в комментариях к статьям этим в основном высказываются родители этих деток. То есть, если дитятко в 17-18 заканчивает школу, то это ну как минимум под 40 родителям, да? ЕГЭ тогда только начиналось, поколение наше еще успело и обычные экзамены посдавать. И вот... то ли термин не всех охватывает, то ли таки глупость дело наследственное, но не зависящее от поколения.
Что-то я грубоватый тон статьи взяла, но тут вот как раз через плечо почитал сын (будущий семиклассник), спросил, в чем проблема, я ему обрисовала, и он посмеялся и сказал: "Что за идиотизм, как они вообще до одиннадцатого доучились?" Так что, может быть, не зря я тут негодую. Но вот и с вами поделюсь проблемой... нет ПРОБЛЕМОЙ, гремящей на весь интернет.
Ошибки в КИМах. Ужас. Нет, правда ужас. Вообще, когда люди заняты составлением государственного экзамена примерно весь год, когда во всех городах идут многочисленные репетиции, сравнимые с тренировкой спецназа, можно было бы и без ошибок и опечаток. Человеческий фактор и вот это все... но я примерно представляю, сколько людей над этим работает, и раз такое дело случилось, это плохо сработали все дружно. Ну... бывает. За недовольство опечатками и ошибками никого не осуждаю. Осуждаю за "Теперь дети потеряют баллы и никто не понесет ответственности".
Значит, две ошибки нашли и мусолят их на все статьи:
1) Опечатка в слове.
2) Несоответствие тем сочинений текстам.
Рособрнадзор жалобы почитал и ответил в ключе "И ЧО?". Я почитала про эти ошибки и, случай редкий, но готова подписаться под этим "И ЧО?".
Итак, задание 4 ЕГЭ по русскому. Выглядит так:
Тут, значит, детям дают слово "позвала" и делают в нем опечатку: "позваала". Две "а" в середине, на одну из которых выставлено ударение. То ли "позвАала", то ли "позваАла". И это, представляете, мешает детям верно выполнить задание. И их родители на полном серьезе строчат жалобы в рособрнадзор. То есть тот факт, что там можно хоть сорок букв А прописать с ударением на каждой, и верно все равно будет ставить ударение только на последнюю, которая одна, это вот до взрослых людей не доходит. Как не доходит и то, что если их ребенку эта опечатка помешала, то там как бы... не в количестве "а" проблема.
Следующее: несоответствие тем сочинений текстам. Есть в КИМах два текста: про геологов и про полярников. Кто считает, что между геологами и полярниками великая разница, тот не понимает сути вопроса. Мой дед был геологом, занимался разведкой нефти в нашем регионе. Он просыпался от того, что пятидесятиградусный мороз его волосы примерзали к металлической стене вагончика, в котором они ночевали. Ну так... в качестве одного из множества примеров.
К этим текстам идут следующие темы сочинений:
"Что поддерживает людей, которые трудятся в тяжелых условиях?"
"Возможен ли героизм в мирное время?"
По словам недовольных, эти темы перепутали местами. Вот скажите мне, дорогие подписчики... если мы рассуждаем о людях подобных профессий, есть ли разница, в каком соответствии мы возьмем эти темы? Сын вот говорит, что на обе из них можно писать по тексту вообще о любой профессии. Но он еще маленький, он не знает про подбор аргументов из текста, ладно. "По любой" - это он перегнул, пожалуй. Но вот ни за что я не поверю, что в тексте хоть про геологов, хоть про полярников не было ничего, что тянуло бы на героизм. Ни за что я не поверю, что хоть про тех, хоть про других авторы не написали ни слова об условиях, в которых эти люди трудились. А там в комментариях мамочки пишут, что с трудом их ребенок смог за уши притянуть тему.
И вот почитала я, значит, статьи эти. И сижу... и думаю... И на ум приходит только присказка "Плохому танцору *** мешают". И это насколько же людям лень думать, что они готовы строчить жалобы, зацепившись за такие ошибки, вместо того, чтобы ну... самим, без писем из Рособрнадзора и Мизулиной (да, она тоже подключилась) дойти до мысли, что эти огрехи вообще ни на что не влияют? И неужели то, что одна буква и идентичные почти темы выбивают из колеи человека, распространяется не только на "Поколение ЕГЭ", но и в целом на тех, кто... ну... думать не шибко приучен?