Вырастешь — поймешь». «Будь умницей, веди себя хорошо». «Если не сделаешь уроки, гулять не пойдешь». «А почему не пять?» «Потому что я так сказал(а)». «Ты меня в могилу сведешь». «У тебя здесь нет ничего своего». «У всех в семье есть свои обязанности». «Не позорь меня». «Тебя ни о чем никогда нельзя попросить». «Зачем ты его бьешь?» Друзья, все эти фразы вырабатывают у ребёнка чувство, что его поведение должно определяться какой-то внешней волей, внешними обстоятельствами, внешним опытом и соображениями, а не его собственным. 🙌 И что же тут плохого? Мы хотим ребенку предложить пользоваться нашим, действительно более ценным, чем его собственный, опытом. Но в этих всех предложениях ребенок слышит не возможность, которую мы ему предлагаем, а силовое требование. И он к этому силовому требованию невольно, неизбежно привыкает. И формируется безответственность, безвольность. Подавляется с детства кураж, азарт к поиску, возможности проб. Это не значит, что надо оставлять какие-то неадеква