Гражданам необходимо овладеть навыками использования ИИ. Среди них — умение писать задачи для нейросети и критически относится к полученным результатам. Такое мнение в эфире радиостанции «Говорит Москва» выразил младший научный сотрудник АНО «Колаборатория» Владимир Рубцов. «Те компетенции, которые необходимы базовому пользователю сейчас, не так сложно освоить — это промпт-инженеринг, умение задавать вопросы машине, умение разбивать сложную задачу на цепочку простых запросов. Безусловно, искусственный интеллект часто галлюцинирует, соответственно, человеку нужно применять своё критическое мышление, напрягать свои извилины, чтобы проверять факты, находить логические нестыковки, оценивать риски в первую очередь. Наконец, знание самой природы искусственного интеллекта, что это просто вероятностная модель, а не какой-то всемогущий мозг, подобный человеческому, что искусственный не понимает смысла, не имеет намерений, очень чувствителен к предвзятости данных. Наконец, этическая грамотность,
Гражданам необходимо овладеть навыками использования ИИ.
Среди них — умение писать задачи для нейросети и критически относится к полученным результатам. Такое мнение в эфире радиостанции «Говорит Москва» выразил младший научный сотрудник АНО «Колаборатория» Владимир Рубцов.
«Те компетенции, которые необходимы базовому пользователю сейчас, не так сложно освоить — это промпт-инженеринг, умение задавать вопросы машине, умение разбивать сложную задачу на цепочку простых запросов. Безусловно, искусственный интеллект часто галлюцинирует, соответственно, человеку нужно применять своё критическое мышление, напрягать свои извилины, чтобы проверять факты, находить логические нестыковки, оценивать риски в первую очередь. Наконец, знание самой природы искусственного интеллекта, что это просто вероятностная модель, а не какой-то всемогущий мозг, подобный человеческому, что искусственный не понимает смысла, не имеет намерений, очень чувствителен к предвзятости данных. Наконец, этическая грамотность, то есть осознание проблем конфиденциальности данных, например, авторских прав, подмену творчества генераций.Это очередное изменение на рынке труда, которое происходит каждый раз при появлении новой технологии. От высших учебных заведений в первую очередь потребуется более углублённый курс цифровой грамотности и, возможно, по крайней мере, мне хочется верить, что на большинстве программ даже гуманитарных будет преподаваться хотя бы базовое, но программирование».
Ранее педагоги посоветовали не торопить детей с выбором профессии. У них должна быть личная мотивация к выбору специальности. Такое мнение в эфире радиостанции «Говорит Москва» выразил научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврика» Александр Адамский.
https://govoritmoskva.ru/news/494858/
Больше новостей читайте в Telegram и МАХ.