Рассказывает Лев Поздняков, доцент кафедры биологии почв, заместитель декана по учебной работе факультета почвоведения МГУ
Кто такой эколог сегодня?
Эколог – это человек, который любит и понимает Природу. Который хорошо знает, как она устроена, какое место в ней занимает человек, и как с ней обращаться, чтобы не навредить ни ей, ни себе. Природа сложна и многообразна, поэтому и эколог должен очень много знать и много уметь. Экологи решают глобальные проблемы человечества и, в конце концов, формируют наше общее будущее.
Чем эколог занимается в реальной работе?
Для эколога есть много работы и различных задач. Это полевые исследования, проведение анализов в лаборатории, обработка данных и расчеты, математическое моделирование и использование геоинформационных систем. Это и офисная работа: с документами, законами и нормативными актами. Это разработка проектов восстановления нарушенных территорий и участие в их реализации. Это научные исследования по целому ряду направлений: от анализа микробных популяций в почве до изучения причин изменения климата. Политическая и административная деятельность в сфере природопользования – это тоже работа для эколога. Эколог может сам выбрать свой стиль работы и образ жизни, и выбор широк как нигде больше.
Какие бывают практики у студентов-экологов в МГУ?
В МГУ есть учебные и производственные практики. У нас на факультете почвоведения учебные практики проводятся после 1 и после 2 курса бакалавриата. Это практики по ботанике, геологии, геодезии, почвоведению, ландшафтоведению, климатологии, радиационной и общей экологии, которые проходят на подмосковной базе в Чашниково. Все они позволяют закрепить полученные теоретические знания и лучше понять, как устроена Природа.
А еще все наши студенты едут в Зональную практику (от Москвы до Волгограда), где они знакомятся с природными зонами Европейской России, наблюдают за изменением климата, растительности и животного мира, почвенного покрова и климата.
После 3 курса и в магистратуре студентов ждут производственные практики – это стажировки в одной из множества организаций, с которыми мы сотрудничаем. Среди них: научно-исследовательские институты, органы государственной власти (в том числе Министерство природных ресурсов и экологии), компании из реального сектора экономики – экологи нужны везде.
Где в МГУ можно выучиться на эколога?
Экологов готовят на трех факультетах: факультете почвоведения, географическом и биологическом факультетах. Они различаются условиями поступления: для факультетов почвоведения и географического необходимо сдавать ЕГЭ и ДВИ по географии, а еще один ЕГЭ абитуриент сдает на свой выбор (это может быть математика, биология, физика, информатика, а на факультете почвоведения еще и химия). На биологическом факультете обязательными являются ЕГЭ по биологии, химии и математике, а ДВИ – биология. Ну и, конечно, везде необходим результат ЕГЭ по русскому языку.
Однако самое важное отличие этих направлений – в доступных образовательных программах, то есть в том, что определяет специфику обучения на старших курсах, специализацию студента. Например, на факультете почвоведения образовательных программ в бакалавриате три: «Управление земельными ресурсами и биологический контроль окружающей среды», «Экологический менеджмент и экобезопасность», «Радиоэкология». В магистратуре к ним добавляются еще две: «Экотехнологии» и «Рациональное использование возобновляемых природных ресурсов». Они подойдут выпускникам других вузов, в том числе тем, кто решил сменить специальность и стать экологом, уже имея высшее образование.
Но если смотреть на вопрос шире, то экологами являются и выпускники ряда других направлений. Например, почвовед в МГУ – больше эколог, нежели агроном или землеустроитель, и почвоведы также крайне востребованы и эффективны в сфере экологии.
Какие школьные предметы особенно важны будущему экологу?
На самом деле – все! «Экология и природопользование» – это междисциплинарное направление, возникшее на стыке классических наук: как естественных, так и гуманитарных. Безусловно, будущему экологу нужны знания по географии. Конечно, нужна биология, ведь экология – это наука о взаимодействии живых организмов друг с другом и с окружающей средой. Но как ему обойтись без химии, если одна из важнейших экологических проблем современности – это химическое загрязнение биосферы? Как обойтись без обществознания? Ведь эколог должен разбираться в природоохранном законодательстве и в экономике природопользования. Также экологу надо уметь разрабатывать и использовать математические модели, так что без математики и информатики тоже не обойтись. А чтобы моделировать природные процессы, нужна еще и физика.
Эколог должен иметь широкий кругозор, быть готов учиться всю жизнь, в том числе осваивая совершенно новые для себя направления.
Где работают выпускники-экологи?
Для выпускника много разнообразных возможностей сделать карьеру. Одни идут в науку, и залогом их успеха становится широта полученных знаний: они способны быстро схватывать самую суть любой задачи, а также прекрасно себя чувствуют в междисциплинарных проектах, в коллективе разнообразных специалистов, поскольку могут обобщать и интегрировать полученные данные. Другие работают в сфере экологического мониторинга и аудита: оценивают и контролируют ущерб, который наносят окружающей среде предприятия промышленности, транспорта, сельского хозяйства, добычи, транспортировки и переработки полезных ископаемых, предлагают способы его исправления. Время, когда подобными вещами занимались активисты-одиночки на общественных началах, прошли – сейчас это огромная, важная и хорошо оплачиваемая сфера деятельности. Третьи же занимаются юридическими и экономическими вопросами, связанными с природопользованием. Что можно делать по закону, а что нельзя, какова цена нанесенного ущерба? Для них тоже есть множество вакансий как на предприятиях, так и во властных структурах.
Какие экологические вызовы сегодня требуют новых специалистов?
Их все не перечислить! Изменение климата: мы много говорим о сжигании ископаемого топлива и углекислом газе, но очень плохо представляем себе показатели круговорота углерода в естественных и агроэкосистемах. В еще большей степени это касается других парниковых газов, таких как метан и закись азота. А ведь именно управление землепользованием для закрепления углерода в составе почвенного органического вещества может быть тем эффективным рычагом, который позволит нам регулировать климат нашей планеты. Другой большой проблемой является деградация экосистем: снижение биологического разнообразия, устойчивости и продуктивности, деградация почвенного покрова. И речь здесь не о каких-то отдаленных территориях, а о нашей собственной среде обитания. Целый спектр проблем связан с загрязнением окружающей среды: разливы нефти и нефтепродуктов, микропластик, выбросы тяжелых металлов, радионуклидов, пестицидов и других ксенобиотиков – напоминать про все это совершенно излишне. Важнее сказать о том, что мы не сможем решить эти проблемы при помощи одних лишь волонтеров и лекций о важности сортировки мусора. Здесь требуются не экоактивисты, а настоящие экологи – ученые, аналитики и управленцы.