Профилактика поведения “убегать” в поведенческой терапии

Проблема спонтанного ухода из дома или убегания на прогулке характерна для многих детей с аутизмом и другими нарушениями развития. Методы прикладного анализа поведения позволяют предотвращать опасные формы поведения, такие как попытки внезапного ухода с улицы или из дома.

Устранение триггеров стресса
Выявляйте ситуации, запускающие желание уйти, и создавайте условия, минимизирующие тревогу.
Тренировка навыков коммуникации
Обучайте ребенка сообщать взрослым о своих желаниях доступным ему способом, снижая мотивацию уходить молча.
Создание структуры и расписания
Четкий ежедневный режим уменьшает чувство неопределенности и облегчает восприятие окружения ребёнком.
Четкое установление ожиданий
Перед выходом на улицу обязательно озвучивайте цели прогулки и требования безопасности ("Мы идём гулять, держимся рядом").
Использование визуальных подсказок
Покажите ребёнку карточки или схемы, изображающие правильное поведение на улице (держаться за руку, идти рядом), и повторяйте их перед каждой прогулкой.
Обучение выполнению инструкции "стой"
Важно, чтобы ребёнок научился останавливаться по требованию других людей - родственников, педагогов. Начинайте обучение в искусственно созданной обстановке дома, придерживая ребенка за руку и помогая остановиться после инструкции.
Позитивное подкрепление
Каждое успешное выполнение инструкции сопровождается похвалой или небольшим вознаграждением (например, любимая игрушка или лакомство).
Минимизация риска
Избегайте чрезмерно шумных улиц, многолюдных мест, исключайте доступ к опасным объектам (например, улицам с интенсивным движением транспорта).

Используя данные техники, родители и специалисты смогут существенно уменьшить риски, связанные с поведением ребенка на улице, обеспечивая максимальную защиту и развитие навыков самостоятельной ориентировки в городской среде.