Продолжаю разговор о всероссийской конференции.
Последний день был отдан под мастер класс.
В начале спикер выступил с содержательной лекцией о дошкольном образовании, труде воспитателя, ведущей деятельности в детском саду игре, а также отметил,что только в движении, в живом общении и происходит развитие ребенка.
Выступление восприняли на ура.
Но через некоторое время выступила лектор из Сахалинской области с предложением ввести ИИ в воспитательно-образовательный процесс и даже сделать воспитателем АЛИСУ - бездушную колонку
Мы с коллегой еле сдержались от того чтобы возразить и привести доводы против такой ситуации.
Как может ИИ интеллект заменить живого человека- педагога-воспитателя, который работает с детьми с утра и до вечера.
Неужели ИИ может выразить эмоциональную составляющую героя сказки, показать его характер, обыграть его настроение?
Может ли Алиса научить играть в дворовые игры?
Как можно робота сравнить с воспитателем?
Просто нет слов! Одни эмоции накатывают...
Чему может научить бездушная железка? Как Алиса может воспитать ребенка? Это же нонсенс!
А вы как считаете, дорогие читатели, нужен ли искусственный интеллект в детском саду?
После выступления на меня накатила грусть и тоска.
Знаете почему?
Наверное потому, что в голове родилась картинка нашего будущего: все основные профессии отданы роботам. Люди перестали читать.Исчез язык и речь. Появились знаки и символы при помощи которых происходит общение. С собой носят планшеты на которых создаются картинки. Машины читают мысли и воссоздают их на экране планшетов. Люди похожи на роботов.
Человечество порабощено машинами...
Очнувшись, пришло осознание того,что нельзя внедрять эту идею в массы, а иначе быть беде.
Хотя, может автор отстал от жизни и ИИ- это наше все!
БЕРЕГИТЕ СЕБЯ И СВОИХ БЛИЗКИХ!
Подписывайтесь на канал-впереди много нового и интересного!