Она свойственна человеку с рождения. Если мама достаточно осведомлена, она замечает изменения в состоянии ребёнка и не спутает проявления тревоги малыша с "плохим" поведением. В идеальной картинке мама (или другой близкий взрослый) по мере взросления ребёнка лет с 3-4 уже обучает его замечать свое состояние и с ним справляться. Помогает подбирать словами обозначение того, что чувствует ребёнок. Предлагает разные варианты реакций. Выдерживает эти все эмоции, давая опыт выдерживания ребенку. Когда такой малыш становится школьником, у него есть уже стаж распознавания своих состояний и опыт как с ними справляться. И ещё он легче понимает, что происходит с другими людьми. Не терзает себя, что, если учитель кричит, то это из-за него. Мой Саня в садике рассказывал "Воспитатель нас ругает, потому что ей трудно, когда мы балуемся". Четкое разделение- не "мы плохие", а "воспитателю трудно". И тревога НЕ поднимается. Сейчас в 14 лет он мне может дать обратную связь "мама, вы с папой выяс