Про преподавателей - вопрос довольно важный. Тут не могу не согласиться с Алексеем Владимировичем Савватеевым на тему того, что процесс образования - это синергия между учеником и преподавателем. Хорошее образование - это не алгоритм, не набор функций, а процесс почти духовный (тут остановлюсь, потому что уже достаточно нагнала патетики). Да, многие алгоритмизированные штуки в образовании бывают полезны. И использовать ИИ можно и даже нужно. Но тут, как известно, Все мне позволительно, но не все полезно; все мне позволительно, но ничто не должно обладать мною (1 Кор. 6:12). Помню, мама в детстве говорила мне про простые примеры по математике, когда я те не тянула, что «их можно и обезьяну научить решать». Так и ИИ справится со многими вещами, но это будет образование на уровне дрессуры, лишенное всяческой души, осмысленности и живого взаимодействия. Натаскать ИИ может. Мыслить - нет. Космос осваивать натасканные ученики не смогут, стратегически мыслить - тоже. А дальше вопрос - кто