Осторожно - спойлеры! В прошлой части мы говорили про обоняние, поэтому переходим дальше.
Вторая серия документального фильма повествует о чувстве, которое занимает треть всего головного мозга — зрении.
Работа по изучению зрения начинается с наблюдения Найджела Марвина за реакцией кобры на движения человека. Кобра активно реагирует на резкие движения, но стоит остановиться или быть намного более пассивным – змея успокаивается и останавливается.
Это объясняется тем, что светочувствительные клетки в её глазах не реагируют на слабые движения и размывают объект из зоны видимости. Это с свою очередь объясняется тем, что глаза животных четко сформированы в соответствии с образом жизни животного. Например, глаза хамелеона способны вращаться независимо друг от друга, а зрение орла позволяет ему видеть добычу на расстоянии около 6 километров. Человек в определенных условиях и довольно часто не замечает чего-то или упускает некоторые объекты из виду.
Все люди живут в социуме и каждый из них наблюдает друг за другом. Чтобы проверить на что способно наше зрение группа психологов решила провести эксперимент. К добровольцам подключили ряд устройств и датчиков, записывающих каждое движение их глаз. Участники эксперимента находились некоторое время в клубе, наблюдая и общаясь с людьми. Позже они посмотрели видео, записывающее то куда они действительно смотрели. Большинство отметило, что они даже не подозревали что смотрят на людей, которых обозначили датчики. Исследование позволило понять участникам их действительные интересы, заложенные в подсознании.
Глаза являются проводником по миру, это напрямую касается координации зрительных чувств с нашим телом. Данный навык приобретает в течении жизни. В младенчестве дети учатся понимать местоположение вещей, а также способы их получения. Позже этот процесс автоматизируется.
Исследователь Найджел Марвин решил проверить каким образом человек взаимодействует с окружающей действительностью, перевернутой с ног на голову. Для этого он приехал к физиологу в Чикаго, который изобрел для этой цели специальные очки. При первых минутах контакта с окружающим миром человек испытывает дискомфорт. Первые 3-4 часа человек адаптируется к новым условиям, его движения не точные и разобщенные, координация сходна с годовалым ребёнком. Но через 1-2 недели человек приспосабливается и совершает более сложные движения.
Головной мозг человека каждый день обрабатывает большое количество информации, но существует определенный лимит, который стабилизирует восприятие. Поэтому некоторые объекты человек может не замечать. Этот факт наглядно демонстрирует занимательный эксперимент. Съемочная группа проводила это исследование в торговом центре. Группу прохожих сначала спрашивал один человек, затем между ними проносили дверь, после человек сменился на другого. По истечению эксперимента больше половины прохожих не заметили подмены. Это объясняется тем что большинство людей были сконцентрированы на другом. Из этого следует, что мы можем уделять внимание лишь одному объекту, остальное мы не видим.
Это также доказывает следующим практический опыт. Группу добровольцев попросили посмотреть видео с баскетболистами и подсчитать количество передач мяча между ними. После этого им предложили повторно посмотреть видео, но без этой установки. При втором просмотре все участники заметили, что между игроками прошел человек в костюме гориллы. Данное явление объясняется тем, что люди были сконцентрированы на другом объекте и потеряли контроль за другими.
Выводы
Орган зрения является для человека важнейшим из всех органов чувств. Он позволяет получить до 90% информации об окружающем мире. Уникальность зрения, по сравнению с другими анализаторами, состоит в том, что оно позволяет не только опознавать предмет, но и определять его место в пространстве, следить за перемещениями.