— Не вожу ребенка на детскую площадку, потому что это каждый раз заканчивается скандалом. Там уже в песочнице сидят мелкие мажоры с дорогущими игрушками, а дети постарше чего только с собой не приносят. Я своему ребёнку таких игрушек позволить не могу! — Написала в одном из моих любимейших пабликов ВК некая дама. И пожаловалась на то, что дети - не ее конечно, избалованные донельзя в такой вот парадигме, с дорогими игрушками, растут. И добавила, что всякие эти игрушки надо запретить на площадку проносить. Вот в школе же смартфоны запретили!
Наверное, дама рассчитывала на поддержку. Но получила только полную панамку возмущений, что, мол, другим детям теперь не играть? Если она на детских игрушках экономит, тем более что на набор в песочницу кредит брать не надо, то, может, ей на работу пойти, а не ныть?
Дама быстро переобулась - типа, позволить я ребёнку могу хоть ведро от Диора, хоть совочек от Живанши, но я воспитываю правильно, а не ращу избалованного потребителя.
И понеслось.
В общем, всем в комментариях было весело и задорно… даже тем, кто просто решил узнать, где ведерки от Диора продают, а то им стыдно без такого в песочницу ходить.
Ну а я решил сделать весело и задорно тут.
Тем более, что в комментариях недавно проскочило - чтобы ребенка не избаловать, не надо ему давать благ больше, чем имеют остальные его сверстники.
Звучит красиво. Прям вспоминается мне недавнее прошлое, идеология страны, в которой были все равны (но работник обкома был равнее чем работник райкома, а уж директор гастронома или базы и вовсе равнее какого-то жалкого педагога, например).
Но есть в этом что-то неправильное…
Какая-то очень скользкая и вредная логика. В этой идее — «не давать больше, чем у других» — кроется не забота о воспитании.
Получается, что мерилом возможностей для твоего ребенка становятся не его таланты или интересы, а абстрактный «Вася из соседнего подъезда». Это же путь в никуда: если у Пети нет компьютера для учебы, то и мы своему не купим? Если у Маши родители книг не читают, то и мы свои на антресоли спрячем?
Правильное воспитание — это не про то, сколько благ получает ребёнок, это про умение ценить не ценник на вещь, а возможности, которые эта вещь дает…
Разве нет?
Как считаете?