УЧЕБНЫЙ ПЛАН
дополнительной профессиональной образовательной программы
профессиональной переподготовки
«Гипноз. Самогипноз. Регрессивный гипноз. Гипнотерапия. Работа со слипером»
Категория обучающихся: лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование.
Общая трудоёмкость (час): 1600 ак. часов.
Форма обучения: с отрывом / без отрыва от работы / с частичным отрывом от работы.
МОДУЛЬ 1. ВВЕДЕНИЕ В РЕГРЕССИВНЫЙ ГИПНОЗ И ИСТОРИЯ ГИПНОЗА
Цель модуля: ввести слушателей в профессиональное поле гипноза и регрессивной практики, сформировать целостное представление о развитии метода и месте специалиста в системе помогающих профессий.
Содержание: история становления гипноза; ключевые этапы развития классического, клинического и регрессивного направлений; базовая терминология; понятие транса и изменённых состояний сознания; обзор сфер применения гипноза; структура учебной программы; требования к специалисту; правила профессиональной позиции и подготовки к практике.
Результат: слушатель понимает происхождение и логику развития гипноза, ориентируется в терминологии и видит место регрессивного гипноза в современной практике.
МОДУЛЬ 2. ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ И МОДЕЛИ ГИПНОЗА. ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ГИПНОТЕРАПИИ
Цель модуля: дать слушателям теоретическую базу по основным моделям гипноза и закрепить профессиональные этические принципы сопровождения клиента.
Содержание: классические и современные теории гипноза; директивные и недирективные модели ведения; особенности внушения, раппорта и фокусировки внимания; границы компетенций специалиста; принципы конфиденциальности; информированное согласие; экологичность воздействия; ответственность гипнолога в работе с чувствительными темами.
Результат: слушатель понимает основные теоретические модели гипноза и умеет выстраивать работу в соответствии с этическими нормами и границами профессии.
МОДУЛЬ 3. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ПСИХОТЕРАПИИ. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ГИПНОЗА
Цель модуля: сформировать опору на базовые психологические знания и показать психофизиологические механизмы гипнотического состояния.
Содержание: основы общей, возрастной и практической психологии; психические процессы и состояния; базовые механизмы психотерапевтического взаимодействия; стресс, тревога и защитные реакции; роль нервной системы в гипнозе; внимание, воображение, внушаемость; психофизиологические признаки транса; особенности восприятия и переработки информации в гипнотическом процессе.
Результат: слушатель понимает психологическую и физиологическую основу гипноза и может учитывать эти механизмы при выстраивании сеанса.
МОДУЛЬ 4. ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ РЕГРЕССИВНОГО ГИПНОЗА. ГИПНОТИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ
Цель модуля: раскрыть методологическую основу регрессивного гипноза и научить различать виды и уровни гипнотических состояний.
Содержание: понятие регрессии как метода; виды регрессивной работы; возрастная регрессия, эмоциональная регрессия, регрессия к первопричине; классификация трансовых состояний; глубина транса; признаки поверхностного, среднего и глубокого гипнотического состояния; критерии выбора метода под запрос; логика построения регрессивного сеанса.
Результат: слушатель понимает методологию регрессивного гипноза, различает гипнотические состояния и умеет соотносить глубину работы с задачей клиента.
МОДУЛЬ 5. ПСИХОДИНАМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И РЕГРЕССИЯ. ТЕХНИКИ ИНДУКЦИИ И УГЛУБЛЕНИЯ ГИПНОЗА
Цель модуля: связать психодинамический подход с регрессивной практикой и сформировать прочный навык наведения и углубления гипноза.
Содержание: бессознательные процессы и внутренние конфликты; защитные механизмы психики; символический материал в гипнозе; принципы психодинамического чтения запроса; базовые и расширенные техники индукции; речевые шаблоны; фокусировка внимания; техники углубления и стабилизации транса; тренировка чувствительности к реакциям клиента.
Результат: слушатель умеет проводить индукцию, углублять гипноз и использовать психодинамическое понимание для более точного сопровождения процесса.
МОДУЛЬ 6. МЕТОДЫ РАБОТЫ С РЕГРЕССИВНЫМИ СОСТОЯНИЯМИ. ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ И ОГРАНИЧЕНИЯ ГИПНОЗА
Цель модуля: обучить безопасной работе с регрессивными состояниями и закрепить понимание ограничений метода.
Содержание: алгоритмы вхождения в регрессивную работу; сопровождение клиента в воспоминаниях и образах; фиксация смысловых узлов; правила экологичного выведения из тяжёлых переживаний; противопоказания к гипнозу; ограничения при острых состояниях; риски некорректного ведения; критерии перенаправления клиента к смежным специалистам; техника безопасности в ходе и после сеанса.
Результат: слушатель умеет выстраивать регрессивную работу безопасно, понимает противопоказания и способен оценивать допустимость применения метода.
МОДУЛЬ 7. ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ В ГИПНОЗЕ. КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ И ГИПНОЗ
Цель модуля: показать, как гипноз интегрируется с психотерапевтическими техниками, и научить использовать элементы когнитивно-поведенческого подхода.
Содержание: психотерапевтическая логика гипнотической сессии; работа с убеждениями и автоматическими мыслями; выявление деструктивных установок; когнитивная переработка; коррекция эмоциональных реакций; формирование новых поведенческих стратегий; внушения на закрепление результата; сочетание гипнотических и когнитивно-поведенческих интервенций в практике.
Результат: слушатель умеет использовать гипноз как инструмент психотерапевтической работы и сочетать его с техниками когнитивно-поведенческого подхода.
МОДУЛЬ 8. ТРАНСФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ В ГИПНОЗЕ
Цель модуля: освоить техники глубинной трансформации состояний, смыслов и внутренних решений клиента.
Содержание: трансформационная логика гипнотерапии; работа с образом, символом и внутренним ресурсом; техника перепроживания и переосмысления опыта; изменение ограничивающих сценариев; работа с внутренними частями личности; построение нового эмоционального и поведенческого ответа; закрепление позитивных изменений; практика ведения трансформационных сессий.
Результат: слушатель владеет основными трансформационными техниками и умеет применять их для устойчивого изменения внутреннего состояния клиента.
МОДУЛЬ 9. РАБОТА С ТРАВМАМИ И ПОСТТРАВМАТИЧЕСКИМИ СОСТОЯНИЯМИ
Цель модуля: сформировать понимание особенностей работы с психотравмой и научить экологичному сопровождению клиента в тяжёлых переживаниях.
Содержание: виды психотравм и посттравматических реакций; маркеры перегрузки нервной системы; работа с фрагментированным опытом; техники стабилизации и ресурсирования; дозированное приближение к травматическому материалу; правила недопущения ретравматизации; восстановление чувства контроля и безопасности; интеграция опыта после глубокой сессии.
Результат: слушатель понимает специфику травматического материала и умеет выстраивать гипнотическую работу с травмой бережно и профессионально.
МОДУЛЬ 10. ГИПНОЗ В ЛЕЧЕНИИ ЗАВИСИМОСТЕЙ
Цель модуля: показать возможности и ограничения гипноза в сопровождении клиентов с зависимым и созависимым поведением.
Содержание: психологическая природа зависимостей; механизмы тяги, привычки и закреплённого поведения; работа с триггерами; внушение и мотивация к изменениям; выявление скрытых выгод зависимости; формирование внутренней опоры; элементы антисрывной стратегии; поддержка устойчивости результата; особенности гипнотической работы в теме химических и нехимических зависимостей.
Результат: слушатель понимает, как выстраивать гипнотическую работу в теме зависимостей и на какие этапы сопровождения необходимо обращать особое внимание.
МОДУЛЬ 11. ЭРИКСОНОВСКИЙ ГИПНОЗ И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕ
Цель модуля: познакомить слушателей с принципами эриксоновского подхода и развить навык мягкого недирективного ведения.
Содержание: философия и принципы эриксоновского гипноза; косвенное внушение; метафора, история и образ как инструменты изменения; утилизация реакции клиента; гибкость речи специалиста; подстройка и ведение; создание терапевтического пространства без давления; практическая отработка мягких форм сопровождения.
Результат: слушатель умеет применять элементы эриксоновского гипноза и расширяет свой профессиональный стиль за счёт мягких и экологичных техник ведения.
МОДУЛЬ 12. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТЕМЫ И УГЛУБЛЕННОЕ ИЗУЧЕНИЕ. РЕГРЕССИВНЫЙ ГИПНОЗ В ДЕТСКОЙ И ПОДРОСТКОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ
Цель модуля: рассмотреть специальные аспекты применения регрессивного гипноза и обозначить особенности работы с детским и подростковым возрастом.
Содержание: возрастные особенности психики; формирование внутренней картины мира у ребёнка и подростка; допустимые форматы гипнотической работы; коммуникация с семьёй; мягкие техники образной и ресурсной работы; границы применения регрессии в детско-подростковом сопровождении; вопросы безопасности, этики и ответственности специалиста.
Результат: слушатель понимает особенности применения гипноза и регрессивных техник в работе с детьми и подростками и знает ограничения данного направления.
МОДУЛЬ 13. ПРИМЕНЕНИЕ РЕГРЕССИВНОГО ГИПНОЗА В СОМАТИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЕ
Цель модуля: показать возможности применения гипноза в работе с соматическими жалобами и телесными проявлениями.
Содержание: взаимосвязь психоэмоциональных факторов и телесных симптомов; стресс и соматические реакции; гипноз как метод сопровождения при болевом синдроме, мышечном напряжении, нарушениях сна и хроническом стрессе; выявление эмоционального компонента симптома; формирование навыков саморегуляции; ограничения компетенции специалиста и необходимость междисциплинарного взаимодействия.
Результат: слушатель понимает, как использовать гипноз как вспомогательный инструмент в работе с соматическими запросами, соблюдая профессиональные границы.
МОДУЛЬ 14. ИНТЕГРАЦИЯ ГИПНОЗА С ДРУГИМИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИМИ МЕТОДАМИ
Цель модуля: научить выстраивать комплексную работу, сочетая гипноз с другими помогающими методами.
Содержание: принципы интегративного подхода; сочетание гипноза с психологическим консультированием, коучингом, телесно-ориентированными и ресурсными практиками; выбор инструмента под задачу клиента; построение долгосрочного плана сопровождения; логика перехода от диагностики к коррекции и закреплению; оценка эффективности применяемых методов.
Результат: слушатель умеет встроить гипноз в более широкую систему сопровождения клиента и осознанно сочетать его с другими профессиональными инструментами.
МОДУЛЬ 15. ГИПНОЗ И ДУХОВНЫЕ ПРАКТИКИ. АУТОГИПНОЗ И САМОРАЗВИТИЕ
Цель модуля: раскрыть направление внутренней работы, самогипноза и практик саморегуляции как части профессионального и личного развития специалиста.
Содержание: аутогипноз как инструмент самонастройки; работа с внутренним состоянием специалиста; ресурсные и медитативные техники; самонаблюдение и саморегуляция; формирование устойчивой внутренней позиции; гипноз и духовно-ориентированные практики в рамках программы; принципы личной экологичности и профессиональной гигиены.
Результат: слушатель осваивает техники аутогипноза и понимает, как использовать их для собственного развития, устойчивости и повышения качества практики.
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Цель: итоговая оценка уровня освоения программы и степени готовности слушателя к самостоятельной профессиональной деятельности.
Содержание: итоговая проверка теоретических знаний; анализ понимания логики гипнотической и регрессивной работы; демонстрация практических навыков; разбор профессиональных кейсов; оценка умения соблюдать этику, безопасность и структуру сеанса.
Результат: фиксируется завершение обучения и подтверждается сформированность базовых профессиональных компетенций в рамках программы.
https://regressolog.com/
https://t.me/schoolregressolog24
https://t.me/hypnologiya