Разгребаю анонимный опросник. И сегодня хочу ответить на вопрос:
«Хотим ребенка отдать в школу по программе экстерната (когда два года проходят за один год). Но есть опасения.
Как считаете, насколько это безопасно для детской психики?»
Если честно, то все индивидуально.
Плюс мне не ясно:
- Это экстернат начальной школы или экстернат старшей школы.
- Это экстернат, когда вы на домашнем обучении или экстернат, когда вы в целом ходите в обычную школу. Но там совсем другая программа и учебный процесс.
У каждого из этих экстернатов есть свои особенности, которые нужно учитывать. Поэтому дам общую обратную связь.
Куда важно смотреть детальнее:
- По каким критериям вы выбирали экстернат? Зачем? Какие цели?
И тут надо детальнее смотреть, какая мотивация на самом деле.
- Одно дело — если ребенок уже выбрал спортивный путь. И нужен другой график школьный.
- А иногда родители говорят при поступлении в экстернат начальной школы — «ребенок у нас все знает, ему будет скучно в обычной программе».
На это «скучно» надо смотреть детальнее. Например, может ему скучно будет, потому что он только погружен в учебу. А коммуникативные навыки в школе не растит. Со сверстниками не общается.
И экстернат — только еще большее бегство от коммуникативных навыков в учебу. И тогда — это решение, у которого будут последствия. Коммуникативные навыки надо будет где-то доращивать.
- Что за программа? Насколько она интенсивная?
При сверхинтенсивных программах обучения бывают условные ловушки или последствия. Если ребенок чрезмерно загружен учебой, то у него может не хватать энергии и времени на освоение других навыков, которые ребенку нужны.
И там идут провалы, которые потом проявляются в жизни. И их надо будет восполнять. Как примеры:
- Очень умный в сфере школьных навыков — совершенный «ноль» в коммуникативных.
- Очень умный в сфере школьных навыков — совсем нет опыта романтических отношений или детских влюбленностей.
- Очень умный в сфере школьных навыков — но по сути это через «перегретость мозга», а не через адекватное и равномерное усвоение знаний. И потом это «выстрелит».
Начальная школа в большей мере направлена на 4 доп направления:
- Освоение дисциплины и способности следовать правилам.
- Выполнение своих обязательств в рамках домашних заданий и возможность учиться управлять своим временем.
- Освоение здоровой иерархии между учениками и учителем.
- Освоение социальных и коммуникативных навыков - как занять свое место в коллективе, как научиться решать конфликты и коммуницировать.
При повышенной нагрузке в случае экстерната важно смотреть:
- Не проваливаются ли другие сферы жизни ребенка — коммуникации, игра, кругозор и так далее.
- В каком ребенок состоянии — активный, веселый, сохраняется ли интерес к жизни/ школе/ общению.
От родителей при такой форме обучения у ребенка требуется:
- Следить за достаточным количеством отдыха у ребенка.
Для того чтобы его психика не была перегруженной и истощенной - чтобы было место не только обучению и дополнительным секциям, но и простому отдыху, "ничегонеделанию", игре.
- Следить за качеством сна и питания.
Трудности со сном или питанием могут говорить о высоком стрессе у ребенка.
- Следить за достаточным количеством движения и прогулок на свежем воздухе.
Важно, чтобы обучение не превратилось в процесс, при котором ребенок 24/7 находится за письменным столом. Это может ударить и по здоровью, и по способности к обучению.
- Помнить, что важная задача ребенка в начальной школе– встроиться в обучающий процесс, в коллектив и привыкнуть к учителям, к новой реальности.
Не забывайте после школы задавать ребенку не только блок вопросов об образовательном процессе – сколько задали? Какие успехи на уроках?
Но и блок вопросов про коммуникации, состояние эмоциональное:
- Как чувствует себя ребенок в школе?
- Легко ему общаться с преподавателями? Может ли задавать вопросы или боится?
- Как складывается его общение в коллективе?
- С кем дружит? Как проводит время на переменах?
После того, как ребенок эмоционально вольется в процесс обучения – он сможет направить свое внимание на успеваемость и школьные дисциплины.
Экстернат возможен – но он требует не только грамотной системы обучения, но и внимания к ребенку от родителей.
И бывают программы экстерната, которые не интенсивные. А вполне посильные и доступные для всех.
Личный сайт:
Телеграм-канал с подкастами: