Скоро моя одиннадцатиклассница сдаёт ЕГЭ по английскому, и я первый раз за 10 лет, что готовлю детей к ЕГЭ, реально нервничаю. Я сделала большую ошибку два года назад, согласившись взять на подготовку ученицу, которая сдала ОГЭ на "3". Почему-то тогда мне показалось, что за 2 года мы сможем достичь хорошего уровня языка и пройти весь материал в спокойном темпе. Купилась на клятвы девчонки, что она "готова работать на все 100".
Чуда не произошло. В середине учебного года Света набирала 58-60 баллов на пробных тестах, которые я ей давала, сейчас будет может быть чуть больше. К посещаемости у меня претензий нет - два раза в неделю практически без пропусков в течение двух лет. Но вот к качеству подготовки претензий много.
Почему я от неё не отказалась сразу? Да не знаю! Сначала переоценила свои силы, потом было жалко её бросать, потом появилась надежда на то, что при стабильной работе всё начинает потихоньку исправляться. По факту сейчас я точно знаю: с уровнем ниже В1 или даже с начальным B1 ЕГЭ по английскому сдать на 80+ невозможно. Без крепкой базы подготовиться нормально к экзамену нельзя.
Да, мы проходим темы, научились писать письмо и эссе, и говорит Света бегло, но искоренить элементарные грамматические ошибки я за 2 года так и не смогла. Как и сделать её словарный запас шире и поднять его на уровень выше. Мы берём лексику, вводим в речь, отрабатываем в заданиях, но спустя время эта лексика улетучивается, и Света снова начинает говорить примитивными конструкциями и словами, к которым привыкла раньше. К тому же подготовка осложняется маленьким количеством знаний по другим предметам, например, истории и географии, которые составляют социокультурный компонент экзамена. Другими словами, Света очень мало знает про Россию и другие страны, про исторических личностей, про важные события, культуру и искусство. На экзамен нужно выходить с крепким B2, причём в 10 классе.
Что касается самой подготовки, Света с самого начала 10 класса была пофигисткой. Она как-то очень легко отнеслась к экзамену. Я понимаю, что скорее всего она стала жертвой заблуждения, что ЕГЭ - это почти как ОГЭ, только чуть сложнее. Многие думают так после сдачи ОГЭ. Теперь я понимаю, что даже с "4" за ОГЭ не стоит брать на подготовку к ЕГЭ, а я замахнулась на подготовку троечницы! Она как бы готовилась, но всё время не до конца. Например, прекрасно знала, что все новые слова из текста нужно выписать с переводом, но через раз выписывала без перевода, каждый раз задавая один и тот же вопрос: "А что, нужно перевод писать?" Или делает задание по чтению, но стабильно не подчёркивает к тексте и заголовках ключевые слова, хотя прекрасно знает алгоритм работы с чтением текста или аудированием. Одно время Свету начала контролировать мать, здесь у нас с ней абсолютное взаимопонимание. Но мама далека от нюансов экзамена, она не понимает, что нужно знать и уметь для того, чтобы сдать на высокие баллы. Когда мы с ней решали вопрос о подготовке к ОГЭ (к нему тоже я её готовила), она с гордостью сказала, что Света занималась английским много лет на курсах. И это прозвучало для меня как некая гарантия того, что у Светы хороший уровень английского. Но когда Света принесла мне учебники с курсов, я увидела почти пустую рабочую тетрадь, и через упражнение выполненные задания в учебнике, что красноречиво говорит о том, как она училась, и как выполняла домашнее задание, вернее, не выполняла. Но у мамы сложилось чёткое представление: раз ходила на курсы, английский знает.
В общем, дошло до Светы осознание, насколько экзамен сложный, только ближе к зиме в 11 классе. Да, она впряглась, оставила все эти "а что, нужно было выучить это?", но времени на изучение всего материала стало катастрофически мало. Мы успели с ней пройти все темы, сейчас у нас повторение, но несколько уроков повторения показали, что Света всё забыла. Работу над грамматикой я в итоге сократила до минимума. Пассивный залог, который она упорно не узнавала, я отработала с ней только в формах Simple. Будем надеяться, что попадется что-то простое. То же самое с косвеной речью. Не видит она согласование времен, хоть тресни.
По другим предметам у Светы картина такая же. Пробник по обществознанию сдан на "2", математика чуть лучше. Сейчас она говорит про то, чтобы ей набрать минимальные баллы по всем предметам. Хорошо, что её мама, видя успехи дочери, понимает, что Света не сдаст на высокие баллы. Но я всё равно очень переживаю.