Я уже три года преподаю в международной школе IB в Лаосе и параллельно много лет веду занятия онлайн. Я искренне люблю развиваться, внедрять новые технологии, нестандартные материалы и темы — так, чтобы процесс захватывал не только ученика, но и меня самого.
Листая ленту, изучая рекламу курсов или разыскивая материалы для уроков, я заметил одну деталь. Огромное количество онлайн-программ по изучению языков повторяются. За основу берутся стандартные учебники или готовые топики, нацеленные на базовое развитие фонетики, письма, чтения и говорения.
В этом, конечно, нет ничего плохого. Это прекрасная, классическая база. Когда-то я и сам начинал работать по такому принципу, хотя никогда не ограничивался одним учебником и всегда собирал уроки из десятков разных ресурсов, адаптируя задания под конкретного ребенка.
Но сейчас, глядя на рынок с высоты своего опыта, я задаю себе два вопроса:
- Если я предложу ученикам точно такую же, пусть и идеально выстроенную, стандартную программу — чем я буду отличаться от сотен других онлайн-школ?
- И главное: что делать с учениками, которые уже наизусть зазубрили грамматику и списки слов, но до сих пор ничего не понимают на слух и не могут связать двух слов?
Выход за рамки шаблонов: три принципа моих уроков
Здесь во мне включается синергия двух миров: мой трехлетний опыт работы в системе Международного бакалавриата (IB) и десятилетний стаж преподавания онлайн. Я понял, что должен предложить своим студентам принципиально иной подход:
- Отказ от зубрежки. Мы должны выйти за рамки механического заучивания.
- Свобода выбора. Ребенок должен изучать то, что интересно лично ему здесь и сейчас, а не то, что я заранее зафиксировал в плане курса.
- Преодоление страха. Моя задача — научить ребенка проявлять здоровую любознательность и не бояться ошибок. На моих уроках студент сам задает вектор, а я, как ментор, подтягиваю под его интересы необходимую теорию и практику.
Встречали ли вы подобные языковые курсы в России? Лично я — пока нет (хотя глобальной цели искать их у меня не было). Я просто пришел к этой схеме интуитивно, потому что уверен: обучение должно приносить радость и ученику, и учителю.
Мне стало откровенно скучно просто объяснять новые слова, слушать типовые аудио, читать тексты и отвечать на вопросы по ним. А какой азарт к учебе может быть у студента, если сам преподаватель не получает удовольствия от своего урока?
Язык как инструмент познания мира
Я нашел выход, когда посмотрел на свои занятия со стороны и полностью убрал искусственные ограничения. Мой международный бэкграунд и методическая гибкость позволяют мне с легкостью создавать и поддерживать учебные темы в совершенно разных сферах: от искусства, живописи и литературы до космоса, истории, обществознания и математики.
Я создаю уникальный материал, наполненный лексикой из тех областей, которые ребенку самому не терпится исследовать и — главное — обсуждать.
Мои уроки — это не про галочки в выполненном домашнем задании и не про заученные фразы. Они про изучение новых смыслов, понятий и концептов в языке и через язык.
Но как быть, когда корень проблемы кроется не в методике урока, а в чистой психологии? Что делать с эмоциями, страхами и языковыми барьерами, которые мешают ребенку заговорить в реальной жизни?
Об этом мы подробно поговорим в следующей статье. Подписывайтесь, чтобы не пропустить!
Сейчас я открываю набор в мини-группы (по 3–4 человека) для разных возрастов по китайскому и английскому языкам.
Приглашаю:
- детей от 7 лет, студентов и взрослых, которые хотят освоить язык с нуля или качественно повысить свой уровень;
- тех, кто столкнулся с языковым барьером, страхом общения, проблемами с самодисциплиной или потерей мотивации.
Я с радостью поделюсь знаниями и техниками, которые помогут вам выйти на здоровый психоэмоциональный уровень в процессе бережного изучения языка.
Также я жду на консультации начинающих коллег-преподавателей, которые испытывают сложности с составлением планов уроков, подбором материалов, управлением учебным процессом и дисциплиной в классе, а также хотят познакомиться с системой IB.
По всем вопросам, для записи и сотрудничества — оставляйте комментарии или пишите мне на почту!
Спасибо!