Такой линейкой проектировали и реакторы, и ледоколы, космические корабли и их орбиты...
Есть много чего в жизни, чего я не знаю, не понимаю, и оно мне в общем-то не пригождается. Но! Я всегда восхищаюсь людьми, которые умеют что-то такое делать, чего я не умею.
Например, казалось бы, банальные счёты, которые раньше были в каждом магазине. Я до сих пор не до конца понимаю, как ими пользоваться. Пытался разобраться, и в целом принцип понял. Но так быстро считать, как это делали продавцы и бухгалтера советской закалки, я, конечно, не способен.
И меня, честное слово - это восхищает, как они: костяшку сюда, две туда, пам-бам, и всё посчитали. Сейчас не все на калькуляторе могут так быстро считать, как тут на каких-то круглых деревяшках.
Да, в школе нас всех учили считать в голове, принципиально запрещали калькуляторы. Хотя в моем детстве они и не сразу появились, именно те, которые на батарейках. Сперва были домашние от розетки. А когда появились на батарейках, нам нельзя было ими пользоваться на уроках. Все действия, будь то умножение или деление делали в столбик.
И это отлично прокачивало мозг. Теперь же калькулятор есть в каждом телефоне. Не знаю, разрешают ли им пользоваться на уроках, но мне кажется, что да.
Безусловно, в жизни проще калькулятором быстренько посчитать, да и всё. Но уметь делать это просто на бумаге - очень необходимый навык для развития мозга.
Мне тут попалась фотография логарифмической линейки. И я понял, что так и не научился ей пользоваться. Хотя у меня и не было такой задачи, но всё же.
Сейчас для меня - это просто деревяшка с кучей разных делений и символов. Такие расчёты мне в жизни не нужны. Но я искренне восхищаюсь людьми, которые умеют ей пользоваться.
А ведь большинство советских людей умели. Не говоря уже о различных инженерах. Такой линейкой проектировали и реакторы, и ледоколы, космические корабли и их орбиты. ГЭСы, огромные сложные здания. Всё на бумаге, никаких компьютеров. Их просто не было в такой доступности.
Прочитал даже такой комментарий под фотографией:
«Видел пример, как преподаватель с линейкой "надрал" учеников с калькулятором. У него вышло быстрее».
Да, сейчас всё проще, всё можно сделать быстро при помощи компьютеров. Внёс данные в программу, пару кликов мышкой - и он всё подсчитал. Согласен, удобство и скорость решают.
Но, как же классно уметь пользоваться и такими приспособлениями для решения задач, без помощи вычислительной техники. Воистину - возможности человеческого мозга безграничны.
Да, логарифмическая линейка как концепция появилась задолго до СССР:
• Эдмунд Гантер (нач. XVII века) предложил логарифмическую шкалу на линейке и работу с двумя циркулями.
• Уильям Отред (1622) создал первую полноценную линейку (сначала круговую, затем прямоугольную).
• Амеде Мангейм (сер. XIX века) добавил бегунок (визир) и оптимизировал шкалу — это базовая конструкция, которая дошла до XX века.
Но в СССР её использовали, как говорится - на полную.
Тот, кто умеет ей пользоваться, сейчас посмеётся над моими восхищениями таким банальным, можно сказать, бытовым предметом всех инженеров. Ну да и ладно. Если бы мне это нужно было в жизни, я бы, само-собой, разобрался. А пока у меня другие профессиональные задачи, оно мне и ни к чему.
Но я с огромным уважением отношусь к советским инженерам, конструкторам. Ведь благодаря им, мы даже до сих пор живём в надёжных домах, ездим по надёжным мостам, получаем электричество, и т.д.
А вы умеете пользоваться логарифмической линейкой?
Быть Добру, Друзья!
--------
ПОДПИШИТЕСЬ на мой канал в Дзен
Другие статьи моего блога: