Студенты, получавшие карманные деньги нерегулярно, сдали тест по экономической грамотности лучше сверстников с постоянными выплатами. Это показало исследование НИУ ВШЭ, о котором пишет Naked Science.
Ученые изучили данные более 1100 студентов из пяти российских университетов. Среди предикторов высокого результата выделились два — дополнительное экономическое образование и личный интерес к предмету. Опыт работы, пол и возраст на показатели почти не влияли.
«Нерегулярность вынуждает подростка планировать бюджет и адаптироваться к неопределенности. Нечастые выплаты могут подтолкнуть к поиску причин изменчивости доходов и развивать любознательность», — объясняет выпускница магистратуры Института образования НИУ ВШЭ Екатерина Павлова.
Треть различий в результатах объяснялась принадлежностью к конкретной учебной группе — и прежде всего уровнем ее абитуриентов по ЕГЭ. Среда обучения формирует экономическое мышление не меньше, чем индивидуальные усилия.