Это одна из известных попсовых фраз.
В ней сразу несколько информационных несуразиц.
1. Когда ученик готов
Ученик никогда не бывает готов — потому что его уровень пока что значительно ниже уровня того знания, которое он хочет осознать и применять.
Идея о готовности ученика — это лишь идея о небольшом уменьшении его сопротивления. Идея о том, что по некоторым позициям он теперь согласен перестать тупить, и готов воспринимать что-то большее, чем его представления.
Но стоит его поставить в стрессовое положение — и он тут же превратится в неготового. И начнёт сопротивляться: либо явно — если он активный, и считает себя умным — либо скрыто-пассивно, если он опасается открытого бунта.
Но суть одна — он всё равно не будет воспринимать то, что реально превышает его уровень понимания, пока по крупицам сам не пройдёт все стадии своей личинки-гусеницы.
2. Готовность ученика — это лишь результат его бессилия в попытке самостоятельно найти ответы на свои вопросы. И поскольку он не выдерживает нести ответственность за свои тупики, то он опускает руки, и говорит "Сдаюсь! Пусть придёт кто-то другой, и пусть он несёт ответственность за нужные мне усилия!"
Но как и написано в п.1 — это всё лишь до первого несогласия. Которое очень быстро возникает — потому что с ученика на время сняли ответственность (как он думает), и он смог слегка расправить плечи, и вновь гордо заявить "А у меня на это своё мнение!"
3. Приходит Учитель
Интересно, а как они всё это представляют? Вот кто-то внутренне сдался в борьбе против своего невежества — и тут же, как чёрт из табакерки, появился кто-то, кто только и ждал момента, когда, наконец, кто-то дозреет до осознания своей ограниченности, и его можно тут же начать освежовывать своим великим знанием? Множить, так сказать, своих адептов?
Вообще-то, любой реальный Учитель — это трудяга с огромным количеством синяков и шишек на своём натруженном мозгу. Да и теле тоже.
И он, в силу опыта, очень внимательно относится к трате своего ресурса.
И вовсе не озабочен поисками учеников — ему это и даром не надо, он живёт свою жизнь.
Так что, он не появляется мгновенно по ученическому посылу во Вселенную о готовности принять Учителя. Это ещё ученику придётся поработать над тем, чтобы убедить кого-то начать тратить на него свою жизнь.
4. Ученик готов
За этим чаще всего прячут свою лень и слабость. Говоря себе "Раз Учитель пока не появился — значит, я пока не готов. Поэтому продолжу заниматься той же фигнёй — пока не время начинать задумываться"
Ну, самооправдания слабости пока никто не отменял — это прекрасный инструмент сохранять свою липовую безопасность внутри своих подслеповатых представлений.
Связка ученик-Учитель — это связка намного более сложная, чем та попса, которой прикрываются эти недоученики, грезящие о недоУчителе по своему образу и подобию.
Учитель — это тот, кто не ищет учеников — он ищет соратников, близких по взглядам.
Учитель — это не богадельня для недоразвитых, мечтающих всё получать на халяву под предлогом своего липового "Ну, я же уже сделал шаг тебе навстречу — учи меня, чёрт старый! А то обижусь — и выключу свою готовность тебя слушать!"
Учитель — это всегда созидательное начало, которое ищет тех, кто будет так же заинтересован в этом творческом созидании.
А детсад с плакатами "Дядь, я готов!" ему не нужен.