1. Проверка домашнего задания.
2. Чистописание.
Запишите дату и пропишите заглавные буквы.
3. Словарная работа.
Запишите слова: "корабль, корзина".
Откройте словарик и проверьте себя.
Запишем новое словарное слово.
Отгадайте загадку:
Коль с кислинкой любишь щи,
Ты его к столу тащи —
Где прохладу дарит ель,
Может там расти …
Конечно, это щавель!
Вы любите щавель?
Запишем это слово в словарик. Поделим на слоги, поставим ударение, подчеркнем орфограмму.
В слове "щавель" нужно запомнить безударную гласную А.
Нарисуем подсказку: буква А, а её элементы - листья щавеля.
4. Работа с учебником.
- Какая орфограмма, помимо безударной гласной А, есть в слове "щавель"?
ЧА-ЩА пиши с буквой А.
Сегодня мы будем учиться писать слова с сочетаниями ЧА-ЩА.
Откройте учебник и найдите параграф 22.
Прочитайте название параграфа.
Прочитаем столбики слов.
Значение каких слов вам непонятно?
- Какие слоги выделены жирным шрифтом?
- Почему?
Прочитайте правило в рамочке про себя.
- Как пишутся сочетания ЧА-ЩА?
Прочитаем правило хором.
Отработаем правило на упр. 164.
Прочитайте задание. Что нужно сделать?
Прочитаем слова. Прочитайте образец выполнения задания.
Запишите номер упражнения. Первое слово - "Роща". Пишу с большой буквы Р: "Ро", чёрточка для переноса, "ща" с буквой А. Ставлю точку. Проверяю: "Ро-ща". Подчёркиваю сочетание ЩА.
Остальные слова записывают ученики на доске с подробным комментированием.
Найдите упражнение 163. Прочитайте предложения под номером 2.
- Почему осенью роща опустела?
Улетели птицы, листья облетели с деревьев.
- Почему весной роща оживёт?
Весной вернуться птицы, построят гнезда, выведут птенцов. Начнется громкое пение.
Прочитаем предложения ещё раз орфографически, то есть по слогам, проговаривая слова, как они пишутся, а не слышатся.
Прочитаем предложения ещё раз с проговаривание заглавных букв и знаков препинания.
Прочитайте предложения ещё раз про себя.
Закройте учебник.
Прочитаем предложения по памяти хором орфографически и со знаками препинания.
- Кто хочет прочитать предложения сам?
Запишите номер упражнения и попробуйте записать предложения по памяти.
Откройте учебник и проверьте себя.
- Какое слово с сочетаниями ЧА-ЩА?
- Какое слово с сочетаниями ЖИ-ШИ?
Подчеркните эти сочетания.
5. Домашнее задание.
Выучить слово "щавель". Выполнить упр. 165.