До экзамена считанные дни. Самое время отложить учебники и пробежаться по ключевым трендам, которые с высокой вероятностью определят расклад баллов в этом году.
Главный вектор развития КИМов последних лет окончательно оформился в систему: раздел «Общая химия» в классическом понимании умер. Сегодня это смесь из неорганики, органики и физической химии, упакованная в формат одного задания. Экзамен стал совершеннее: он больше не проверяет выученные реакции, он тестирует химическое мышление. Набрать проходной балл «натаскиванием» становится всё сложнее.
Чтобы вы не оказались в числе тех, кого задания застанут врасплох, разберем самые коварные точки экзамена 2026 года.
4 задание
Традиционно в этом задании ждут строения неорганических веществ. Однако тренд на интеграцию разделов усиливается. Будьте готовы к тому, что в кристаллических решетках и химических связях могут фигурировать органические молекулы: амины, их соли, аминокислоты и другие классы органических веществ. Взгляд не должен «замыливаться» только на оксидах и солях металлов. Кстати, помните, что в солях фосфония – тоже ионная связь.
5 задание
Составители всё изящнее маскируют простые вещи под сложные формулировки. Классика жанра - найти «гидроксид неметалла» или «высший гидроксид неметалла». Ученик в стрессе ищет гидроксидную группу ОН у азота или серы и впадает в ступор. Гидроксид неметалла – зашифрованное указание на кислородсодержащую кислоту, а слово «высший» говорит о том, что у неметалла в этом соединении максимальная степень окисления. Ну и тривиальные названия обязательно повторяем, чтобы не потерять баллы в 5 задании.
6 задание скорее всего порадует кислыми солями (тренд последних лет), гидролизом бинарных соединений и совместным гидролизом.
7 задание
Классически самое сложное задание первой части. Если хотите высокий балл, копайте специфические реакции в химии элементов. Например, в 2025 году в задании №31 многие провалились на осушающем действии оксида фосфора(V), в задании 7 и 8 это свойство также может встретиться.
В 8 и 9 задании химия меди, железа и хрома — абсолютный маст-хэв. Желательно повторить все нюансы, связанные с химией переходных элементов.
В органике первой части уже ни для кого не секрет – составители питают особую страсть к азотсодержащей органике и углеводам.
В 12 задании обратите внимание на формулировки с механизмами реакции, по и против правила Марковникова. Такие задания непривычны, могут вогнать в ступор многих даже подготовленных учеников.
Про реакции против правила Марковникова можно почитать тут.
Механизмы в органической химии представлены на схеме ниже:
18 задание
Это задание на скорость реакции, которое так любят «пороговики», может преподнести сюрприз. Убедитесь, что вы умеете сравнивать силу кислот. Это не только «муравьиная сильнее уксусной», но и понимание, как влияют заместители на кислотные свойства.
19 задание – многих пугают длинные реакции в ионном виде. Задание входит в «стандартный набор» для прохождения порога, но убедитесь, что вы не теряетесь в сложных ионах. Потренируйтесь определять степень окисления в перманганат-, дихромат-ионах и других.
22 задание
Тут есть, где развернуться: вас будут проверять не только на знание принципа Ле Шателье в условиях «давление/температура», но и на понимание химии процесса. Добавление постороннего вещества может связывать продукты (например, добавление щелочи (увеличение рН) для связывания выделяющейся кислоты) или расходовать реагенты. Это смещает равновесие косвенно, и это та самая ловушка, которая делает 22 задание комплексным.
В блоке расчетных задач, к счастью, революции нет. Уже несколько лет ходят пугающие слухи о введении мольной доли в 26-ю задачу, но в 2026 году её, видимо, не будет. Работаем в классике: масса, объем, массовая доля.
В 29 задании в 2026 году формулировки стали предельно конкретными, и эту конкретику нельзя игнорировать. Мы видим два принципиально разных шаблона, и путаница между ними стоит дорого.
«Выберите два вещества, окислительно-восстановительная реакция между которыми протекает с образованием простого вещества...»
Это жесткое ограничение: в реакции участвуют только два выбранных вами реагента. Никакой воды, серной кислоты или щелочи для создания среды добавлять нельзя. Если вы не можете составить уравнение без третьего компонента – значит, пара выбрана неверно. И, что критически важно: диспропорционирование под эту формулировку не подходит, потому что в нем один и тот же реагент выступает и окислителем, и восстановителем, а задание требует именно два разных вещества.
«Выберите вещество-окислитель и вещество-восстановитель, реакция между которыми в соответствующей среде...»
А вот здесь ключевое слово – «в среде». Оно дает вам право взять третье вещество.
В 30 задании скорее всего как обычно будет много кислых солей. Обращайте внимание на формулировку, например, реакция гидрофосфата натрия с гидроксидом кальция может протекать по-разному в зависимости от количества гидроксида кальция. Про кислые соли можно почитать тут.
В 32 задании появились разветвленные цепочки, превращения становятся все более закрытыми. Все меньше «открытых» веществ, названных прямым текстом. Преимущество получает тот, кто не просто зубрит реакции, а умеет читать язык катализаторов и условий.
Если в цепочке указана платина или палладий – это гидрирование или дегидрирование. Концентрированная серная кислота при повышенной температуре – этерификация или дегидратация спиртов. Соли ртути(II) в кислой среде – безошибочный маркер реакции Кучерова. Активированный уголь – тримеризация. Условия проведения реакции – это ваш главный дешифровщик. Натренируйтесь узнавать реакцию по ее «почерку».
В 33 задаче появились новые типы задач: на мольные доли, определении формулы по заранее известному классу вещества. По опыту прошлых лет, любое нововведение в первый год не делают запредельно сложным. Составителям важно обкатать формат. Это дает гигантское преимущество тем, кто целенаправленно к нему готовится.
В заключении хочу сказать, что ваше главное оружие сейчас — не зубрёжка, а спокойная уверенность и умение внимательно читать каждую формулировку. Химия — наука логичная, и ваш мозг уже научился этой логике. Не поддавайтесь панике, если в задании встретится что-то с первого взгляда незнакомое. Сделайте глубокий вдох, разложите информацию по полочкам — и решение обязательно придёт. Верьте в свою подготовку, доверяйте химическому чутью и ничего не оставляйте без ответа.
Ни пуха ни пера! У вас всё получится