Книги надо читать медленно. Одного прочтения недостаточно. К серьезным, хорошим и сложным книгам нужно возвращаться снова и снова. Перечитывать любимые главы, разбирать отдельные эпизоды. Мне кажется, фраза «я прочитал» должна обозначать что-то похожее на «я понял книгу и полюбил ее всей душой». И чем масштабнее книга, тем основательнее эта работа. Я часто перечитываю классику. Некоторые произведения прочитаны 2, 3 или 4 раза, но с каждым новым прочтением книга раскрывается с новой стороны. Казалось бы, ничего не меняется! Текст остается прежним, но меняюсь я. Еще вчера я не знала что-то из мира истории, философии или литературоведения, а сегодня я уже это знаю. Значит, и идеи, которые когда-то казались скрытыми, выплывут на поверхность.
Давайте пройдем очередной тест по литературе. Давайте еще раз прочитаем отрывки из классических произведений и попробуем угадать «пропущенных» персонажей.
1. «..Мы сели обедать. ________ не умолкала ни на минуту и осыпала меня вопросами: кто мои родители, живы ли они, где живут и каково их состояние? Услыша, что у батюшки триста душ крестьян, «легко ли! – сказала, - ведь есть же на свете богатые люди! А у нас, мой батюшка, всего-то душ одна девка Палашка; да слава Богу, живем помаленьку. Одна беда: Маша; девка на выданье, а какое у нее приданое? чистый гребень, да веник, да алтын денег (прости Бог!), с чем в баню сходить. Хорошо, коли найдется добрый человек; а то сиди себе в девках вековечной невестою…»
Вставьте имя персонажа («Капитанская дочка» А.С. Пушкина).
2. «..________, дворянин родом, коллежский секретарь чином, безвыездно живет двенадцатый год в Петербурге.
Сначала, при жизни родителей, жил потеснее, помещался в двух комнатах, довольствовался только вывезенным им из деревни слугой Захаром; но по смерти отца и матери он стал единственным обладателем трехсот пятидесяти душ, доставшихся ему в наследство в одной из отделенных губерний, чуть не в Азии…»
Вставьте персонажа («Обломов» И.А. Гончарова).
3. «.._______. Ничего не будет! Лежи, знай! Ничего! Отдохнешь там!.. Потерпи еще! Все, милая, терпят… всяк по-своему жизнь терпит… (Встает и уходит в кухню быстрыми шагами.)»
Вставьте персонажа («На дне» М. Горького).
4. «.. – Боже мой, как у вас здесь хорошо! Как хорошо! – говорила _______, идя быстрыми и мелкими шагами рядом с сестрой по дорожке. – Если можно, посидим немного на скамеечке над обрывом. Я так давно не видела моря. И какой чудный воздух: дышишь – и сердце веселится. В Крыму, в Мисхоре, прошлым летом я сделала изумительное открытие. Знаешь, чем пахнет морская вода во время прибоя? Представь себе – резедой…»
Вставьте персонажа («Гранатовый браслет» А.И. Куприна).
5. «.. – Эта ________ прехорошенькая, - сказала я ему. – У нее такие бархатные глаза – именно бархатные: я тебе советую присвоить это выражение, говоря об ее глазах; нижние и верхние ресницы так длинны, что лучи солнца не отражаются в ее зрачках. Я люблю эти глаза без блеска: они так мягки, они будто бы тебя гладят… Впрочем, кажется, в ее лице только и есть хорошего… А что, у нее зубы белы? Это очень важно! жаль, что она не улыбнулась на твою пышную фразу…»
Вставьте персонажа («Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова).
6. «..Девичур этот проклятый ________! – рассказывала, плетясь на Катериной Львовной, кухарка Аксинья. – Всем вор взял – что ростом, что лицом, что красотой. Какую ты хочешь женчину, сейчас он ее, подлец, улестит, и улестит и до греха доведет. А что уж непостоянный, подлец, пренепостоянный-непостоянный!..»
Вставьте персонажа («Леди Макбет Мценского уезда» Н.С. Лескова).
7. «..________. Да здесь все как будто из-под неволи. И до смерти я любила в церковь ходить! Точно, бывало, я в рай войду, и не вижу никого, и время не помню, и не слышу, когда служба кончится. Точно как все это в одну секунду было. Маменька говорила, что все, бывало, смотрят на меня, что со мной делается!..»
Вставьте персонажа («Гроза» А.Н. Островского).
8. «..________
Вот то-то, все вы гордецы!
Спросили бы, как делали отцы?
Учились бы, на старших глядя:
Мы, например, или покойник дядя,
Максим Петрович: он не то на серебре,
На золоте едал; сто человек к услугам;
Весь в орденах; езжал-то вечно цугом;
Век при дворе, да при каком дворе!..»
Вставьте персонажа («Горе от ума» А.С. Грибоедова).
9. «..Действительно, по саду, шагая через клумбы, шел _______. Его полотняное пальто и панталоны были запачканы в грязи; цепкое болотное растение обвивало тулью его старой круглой шляпы; в правой руке он держал небольшой мешок; в мешке шевелилось что-то живое. Он быстро приблизился к террасе и, качнув головою, промолвил:
- Здравствуйте, господа; извините, что опоздал к чаю, сейчас вернусь; надо вот этих пленниц к месту пристроить…»
Вставьте персонажа («Отцы и дети» И.С. Тургенева).
10. «..Прошла неделя после знакомства. Был праздничный день. В комнатах было душно, а на улицах вихрем носилась пыль, срывало шляпы. Весь день хотелось пить, и Гуров часто заходил в павильон и предлагал _______ то воды с сиропом, то мороженого. Некуда было деваться…»
Вставьте персонажа («Дама с собачкой» А.П. Чехова).