Друзья, сегодня новый формат. Зарисовка.
Вспоминает выпускник школы прошлых лет.
Лето началось, учебный год закончился, встречаются бывшие ученики, и так приятно с ними встречаться.
Вот буквально вчера встретился мне парень, его уже у самого дети заканчивают школу, и он ходил как раз на Последний звонок, и говорит мне:
-Да, слушайте, наши учителя, все -таки были лучше. Я смотрю, как учится мой сын в школе сейчас. И что он знает по разным предметам.
Я не знаю, с чего он делал такие выводы, но просто, наверное, он вспомнил школу, в которой он учился.
Он вспомнил класс, как они себя вели, что они делали, как они отвечали- не отвечали на уроках, то есть сбегали, хулиганили, но учились.
Рассказывает выпускник прошлых лет.
При этом он говорит так:
- Школу я закончил почти на одни тройки, у меня только была по физкультуре четверка и по музыке. Но спортом занимался.
-А вот когда я пришел учиться в технарь, то после первого курса сразу выровнялся на четверки и пятерки.
-Когда я получил там свой диплом, я был просто удивлен, как я мог, троечник такие получить высокие оценки,
И все мои, так скажем тройки, превратились в четверки и пятерки. Это говорит о том, что база у меня была очень хорошая, и наши учителя очень хорошо нас учили.
Вот такой искренний рассказ взрослого мужчины про школу.
Что я могла ему сказать?
Про оптимизацию или нагрузки учителей или про новые предметы, которые отвлекают детей от изучения основных предметов?
Ответ учителя.
Я сказала вот так:
-Ну, вот видишь, как здорово, что мы вас хорошо научили. Каждый троечник в то время-это хорошист .
-А вот если бы ты меньше крутился на уроках, хулиганил, сбегал с уроков, то у тебя были бы оценки и знания ещё лучше.
И он говорит, мол, да, это, конечно, понятно, по факту, это подтверждает вашу мысль, что ранешние двоечники, это были твердые знания. Твердые тройки, а порой и четверки.
Кстати, мы видим это про уровню интервью в сети, когда опрашивают современную молодёжь, и они дают несуразные ответы.
А их бабушки и дедушки знают все ответы и помнят много лет правила, и могут решить и уравнение, и задачку.
Про хулиганов прошлых лет.
Потому как пока мальчишка крутит головой на уроке и отвлекается вполуха, то вторую половину уха он настраивает на урок. И слышит учителя, и всё запоминает, вот что интересно.
И спроси его в любой момент, а он в теме. Много раз это замечала на уроках.
А вот отсюда уже возникают разные вопросы о том, как построена система школьная сейчас.
Как проводятся уроки.
Какое у нас стабильное или нестабильное расписание.
Какие у нас программы.
Какие у нас учебники.
И какие по итогу знания мы в школе даем, что получают выпускники на выходе.
- И главное, хотят ли они получить эти знания, и работать на уроке могут или нет.
Вот такая небольшая зарисовка.
Мелочь, конечно, но очень приятно, что у выпускника остались такие хорошие воспоминания.
Что папа говорит своим детям.
И он ведь, соответственно, как папа, ту же мысль, доносит своим детям.
- Что такое в школе хорошо, и что такое плохо.
-Вот я учился троечником в школе, плохо, но моя тройка, это была четверка по знаниям, или пятерка по некоторым предметам.
- И вот если бы я был внимательнее и лучше себя вёл на уроках, то где бы я был, и чего бы я добился.
Думаю, что он не раз сказал своим детям такие слова из личного опыта:
-Учитесь, дорогие мои дети, и старайтесь в школе на уроках получать знания, а не потом на экзаменах жалейте, что аттестат мог быть лучше. Эх, что же я, балбес, не старался раньше.
Я думаю, что это это очень хорошая, конечно, мысль и личный пример отца.
Внимание, вопрос.
- А вы вспоминаете свою школу и учёбу?
- Приводите детям примеры из своей жизни?
- Или может быть, есть свой собственный опыт, которым хочется поделиться.
Ждём ваших комментариев.
С уважением, автор.
До новых встреч.