Российский дизайнер и блогер Артемий Лебедев решил провести необычный эксперимент — попробовать решить задания ОГЭ по обществознанию, которые ежегодно выполняют тысячи девятиклассников.
По словам Лебедева, знакомство с экзаменационными материалами оказалось для него неожиданно сложным. Больше всего его удивили не сами темы, а формулировки вопросов и определений. Некоторые из них показались дизайнеру настолько запутанными, что он сравнил работу с тестом с разгадыванием сложной головоломки.
Особое внимание блогер обратил на определение понятия «личность». По его мнению, подобные формулировки слишком далеки от обычного языка и могут вызывать трудности не только у школьников, но и у взрослых людей.
После знакомства с заданиями Лебедев признался, что начал по-новому смотреть на современных подростков. Он отметил, что подготовка к экзаменам требует не только знаний по предмету, но и умения понимать специфический формат вопросов.
Также дизайнер высказал собственную версию того, почему школьная аттестация становится все сложнее. По его мнению, усложнение экзаменов может косвенно способствовать тому, что часть выпускников после девятого класса выбирает колледжи и техникумы вместо продолжения обучения в старшей школе.
Высказывание Лебедева вновь вызвало дискуссию о том, насколько современные экзамены действительно проверяют знания учащихся. Одни считают, что строгие стандарты необходимы для объективной оценки подготовки школьников. Другие уверены, что слишком сложные формулировки нередко проверяют не знания, а способность разобраться в языке самого задания.
А как вы считаете: экзамены должны становиться проще и понятнее или высокий уровень сложности необходим для качественной проверки знаний?