Все тот же мой незамутненный шестиклассничек.
Заходит, значит, и с порога гордо объявляет:
– Я сегодня в последний раз! Все, учебный год закончился!
Ну, понятно. Ура и все такое. А не вы, Апокалипсия Армагеддоновна, со своим вконец доставшим меня английским. Который мне теперь вообще сто лет как не сдался, ибо оценку выставили, домашки нет. Нафига меня мама вообще сюда прислала? )))
А мы с ним занимались степенями сравнения прилагательных. Я эдак радостно все объяснила и дала ему кучку прилагательных, чтобы расписал по степеням сравнения.
Допустим, cold – colder – (the) coldest, interesting – more interesting – (the) most interesting.
(Уточню почему я настаиваю на the, причем именно в скобках. Потому что он указывает на превосходную степень сравнения, но в нее не входит. И да, я знаю, что там может быть и местоимение, к примеру. Просто не все сразу.)
Так вот, талантливый вьюноша активно ноет, чешет руку, чешет ногу, чешет голову, чешет... прочие части тела. На мой вопрос, не заболел ли он, обиженно просит сказать комарам, чтобы они его не кусали.
(Если что, у меня везде фумитоксы, так что это до его прихода к нам комары постарались.)
Наконец сдает работу. Что я вижу... The везде игнорируется. Часть слов написана примерно так: beautiful – more ------, most -------. И иногда от прочерка стрелочка стоит к исходному слову. Или так: useful – more u-l.)))
Интересуюсь, что это такое.
– А это я сократил! Я сэкономил место и время!
Ага, экономный ты наш. )) А попрошу я тебя словарный диктант написать, ты мне какой-нибудь стол из экономии одной буквой напишешь? T? Или поменьше сэкономишь: t – l? А неправильные глаголы, типа cut, тоже будешь одним словом писать?
Как тяжело иногда написать лишнюю букву! ))