Группы для мам и детей
Когда мы говорим о группах, мы всегда говорим о группах для взрослых людей. Недавно коллеги познакомили нас с новым форматом групповой терапии — для мам вместе с детишками до 3-х лет.
Как происходит такая группа? Группа проводится еженедельно по 50 минут. Взрослые как обычно садятся в круг, а малыши располагаются рядом с мамой (сидят или лежат) и находятся внутри круга взрослой группы. По мере взросления, дети могут уходить из круга взрослых, постепенно осваивая пространство кабинета и находящиеся там игрушки.
В такой группе образуется несколько видов коммуникаций: между родителями и детьми, между родителями, между детьми. Задача ведущего — переводить язык этих подгрупп друг другу. Самым сложным в такой группе оказывается процесс перевода взрослой подгруппе того, что происходит в детской. Ведущий помогает мамам выдерживать эмоции детей, пытаться не спешить вмешиваться в процессы, которые происходят у детей.
В начале работы группы мамы активно включаются в детские конфликты, и с трудом выдерживают драки между ними. Но со временем малыши учатся отстаивать свои интересы без истерик и манипуляций, начинают больше играть вместе, а не отнимать игрушки друг у друга.
Групповая работа в смешанных родительско-детских группах дает возможность на ранних этапах развития ребенка, предупредить травму отвержения. Принадлежность к любой группе ощущается на бессознательном ожидании отсутствия отвержения в группе.
Когда мы чувствуем принадлежность к своей семье, роду, группе людей — мы ощущаем спокойствие и удовлетворение, чувство идентичности. Напротив, чувство отверженности часто приводит к деструктивному поведению и остается травматическим опытом.
В чем еще польза такой группы? Внутри каждой семейной системы существуют свои деструктивные паттерны поведения и стереотипы, передающиеся из поколения в поколение. Возможность их увидеть и осознать, дает понимание, что за этим стояло в детстве этих мам, и что из этого не нужно их детям.
Ключевой эффект такой группы — создание более надежной привязанности младенца к матери и получение опыта для лучшей адаптации в социальных группах, развитие мышления ребенка, способность к которому напрямую зависит от эмоциональной коммуникации с матерью.
Как говорит психоанализ, все решено уже в возрасте до 5 лет.
