Необычная аудиокнига обнаружилась среди новинок месяца: «Новейшая хрестоматия по литературе для 8 класса». Это звуковая версия печатной хрестоматии, выпущенной издательством «АСТ». Там «Бедная Лиза» Карамзина, отрывки из «Недоросля» Фонвизина и «Пиковой дамы» Пушкина, стихи Державина, Батюшкова, Блока, Цветаевой и других поэтов в исполнении отличных актёров, причём тексты сопровождаются небольшими комментариями об авторах и их творчестве.
«Если ученик не успеет прочитать текст к уроку, то послушает её по дороге в школу. Опять же грамотную и выразительную речь всегда полезно слушать, - подумала я. – Однако учителя требуют, чтобы школьники именно читали классику, так построение текста становится понятным и письменная грамотность повышается. Пожалуй, интересно спросить у составителя хрестоматии, как он относится к звуковой версии издания».
Составителем «Новейшей хрестоматии по литературе для 8 класса» является Михаил Солонников, преподаватель школы в посёлке Елизаветино недалеко от Санкт-Петербурга. Михаил окончил филологический факультет педуниверситета имени Герцена и 15 лет работает в школе, был финалистом Всероссийского конкурса «Учитель года-2025», входит в Экспертную комиссию РФ по преподаванию русского языка и литературы.
Найти Михаила Солонникова в соцсетях оказалось легко, я пригласила его побеседовать и он согласился.
- Михаил, почему Вы взялись за хрестоматию именно для 8 класса?
- Дело в том, что хрестоматии с 5 по 7 класс уже выпущены издательством «АСТ», и они предложили мне составить следующую книгу. Я ранее сотрудничал с «АСТ», в прошлом году там вышло моё пособие по подготовке к школьным экзаменам и олимпиадам по литературе.
- Расскажите об особенностях новой хрестоматии.
- В книгу включены около 70 произведений русской литературы от древности до XX века, прежде всего из школьной программы. Чтобы ученики смогли представить постепенное развитие литературы, в предисловии я провожу аналогию с человеческой жизнью, которая движется от детства к зрелости. В 8 классе литература изучается как отражение исторических событий, поэтому не только программные, но и дополнительные произведения также соответствуют этому ракурсу. Надеюсь, подбор произведений и комментарии к ним помогут детям лучше разбираться в литературе, писать интересные сочинения и побеждать в профильных олимпиадах.
- Как Вы относитесь к тому, что у хрестоматии появилась звуковая версия?
- Я недавно стал пользоваться аудиокнигами, иногда слушаю их по дороге на работу, чтобы освежить в памяти подробности сюжета и настроиться на волну автора. Перед уроком по роману «Котлован» Платонова слушал аудиокнигу, хотя, разумеется, читал роман несколько раз. Думаю, что хрестоматию можно слушать именно как подспорье. Читать текст обязательно, а аудиокнига поможет припомнить подробности. Кроме того, хрестоматия может познакомить с неизвестным ранее автором, ученик заинтересуется и потом возьмётся за печатную книгу. А творческим детям звуковая хрестоматия даст образец художественного слова, когда они услышат актёрское чтение поэзии.