Это тема, о которой мало говорят. А зря. Иногда к нам приводят детей с диагнозом «аутизм» или с подозрением на него. Но после диагностики выясняется: РАС здесь нет. У ребёнка: нет взгляда «сквозь» нет стереотипных движений нет грубой сенсорной перегрузки Но при этом он: не говорит избегает общения раскачивается или закрывает уши застревает в однотипных играх Что это тогда? Чаще всего, сенсорная дезинтеграция или тяжёлое эмоциональное нарушение, вызванное средой. Родители иногда слышат «псевдоаутизм» и думают: «ну и ладно, значит не страшно». Нет. Псевдоаутизм, это не «меньше зло». Это другая история, но она тоже требует помощи. Почему это важно различать? Потому что: Ребёнку с РАС нужна одна коррекция (ABA, логопед-дефектолог, сенсорная интеграция). Ребёнку с псевдоаутизмом, часто достаточно нормализации среды и работы с эмоциональной привязанностью. Ошибиться в диагнозе, значит потерять время. У нас в центре работает и логопед, и психолог, и специалист по сенсомоторной корр