«Летом будем с Евсеем заниматься – пусть каждый день переписывает по две страницы из книги. Бабушка у нас учитель на пенсии, советует так делать, чтобы руку разрабатывать и запоминать, как слова пишутся».
«Милана закончила год с тройкой по русскому. Собираюсь на каникулах ей диктанты давать, чтобы совсем писать не разучилась».
«Буду у внука телефон отбирать, чтобы книги читал и грамотным становился».
Многие родители неуспевающих по русскому языку школьников строят подобные «планы на лето». Как вы думаете, принесут ли пользу такие инициативы?
Для неуспевающих учащихся подобные занятия «дедовскими методами» в лучшем случае бесполезны, в худшем вредны. Это всё равно, что заставлять слабого и нетренированного человека поднимать и перетаскивать даже не спортивные снаряды, а тяжёлые и негабаритные предметы. Пустые переписывания или диктанты без конкретной чётко поставленной задачи (счет позиций, рукодвигательный и речевой контроль) не помогут развить грамотность. Для слабого ученика это нелёгкая бессмысленная работа, отбивающая желание в дальнейшем заниматься русским языком. А иной раз могут последовать неврологические ответы вроде писчего спазма и гиперкинезов.
Что касается желания насильно заставлять школьника читать «для грамотности», то оно вообще граничит с абсурдом. Чтение – не форма наказания, а удовольствие и приятное занятие. Если это не так, тому есть свои причины, и это не лень.
На грамотность эти принуждения никак не повлияют. «Запомнить, как пишутся слова» таким способом невозможно. Слабый школьник с дефицитом внимания при чтении и письме не узнает прочитанные когда-то слова в тексте, который он пишет.
Школьникам (и не только) читать нужно. Необходимо! Но не для того, чтобы «стать грамотным», а для того, чтобы иметь кругозор, представление об окружающем мире, быть интересным собеседником. Родителей, жалующихся на то, что их чада не интересуются чтением, хочется спросить – а они видят вас самих с книгой? В читающих семьях, как правило, подобных проблем нет. К тому же обратите внимание на «книги по программе», которые задали на лето. Большинство из них написаны много десятилетий (а то и столетия) назад. Вы уверены, что школьник понимает, что в них написано? Выработайте привычку читать вместе с ним, обсуждать прочитанное, научите искать значение неизвестных ему слов, чтобы из школьной «принудиловки» изучение литературы превратилось в увлекательное занятие.
Мы со своей стороны советуем неуспевающим школьникам летом хорошо отдохнуть и на время забыть о проблемах с русским языком. А в августе пойти заниматься на наши курсы, чтобы перед началом учебного года выработать устойчивый навык грамотности по алгоритмам, избавиться от ошибок и выработать уверенность при письме.
Те же, кому ещё до августа предстоят экзамены или пересдачи, могут подготовиться к ним на индивидуальных занятиях у автора методики, Натальи Романовой.
Ближайшие курсы в Москве пройдут 1-10 августа. Запись по тел. +7-903-190-05-65
Ближайшие курсы в СПб пройдут 19-28 августа. Запись по тел. +7-812-924-48-52
