Как профориентологу работать с подростками в группе?🤔
Выясним на мастер-классе 27 июня⏰
Распространенность индивидуальной профориентации весьма понятна: диагностировать группу и подбрать одну на всех профессию невозможно. Однако, ко многим коллегам регулярно прилетают заказы на групповую работу с подростками от дружественных школ или корпораций. Да и сами консультанты понимают, что группы — это выгодно как эксперту, так и клиенту.
⚪️Запрос есть, экономика сходится, но что мы видим: начинающий специалист в качестве группового продукта скорее всего предложит лекцию. Или воспроизведет классический школьный формат диагностики: прошли тест, собрали цифро-буквенный код, соотнесли со средним по палате. А дальше «если у вас больше отвтов А — вы садовник, Б — космонавт, В — балерина». Группа отсидела, все поработали, результат нулевой, второй раз такое не продать.
Ко мне на детские курсы регулярно просятся коллеги, чтобы посмотреть, как устроен продукт и работа с группой внутри него. Но подглядывание не помогает собирать свои собственные продукты, только копировать!
➡️ Если вы интересуетесь методологией разработки образовательных продуктов и хотите внедрить в свою практику работу с группой, расширить линейку своих авторских продуктов, приглашаю вас на мастерскую про групповым форматам 27 июня.
Передам вам простую методику разработки группового продукта, поделюсь своим опытом работы с подростками и особенностями ведения подростковых групп онлайн и офлайн. А мне есть что рассказать: я вела группы в школах, колледжах и университетах, собрала больше 30 разных тематических программ для офлайн и онлайн работы с подростками, некоторые из них живут и отлично работают уже больше пяти лет.
➡️ Встреча пройдет 27 июня в формате мастер-класса, каждый участник соберет свой продукт, а я помогу в процессе. Приносите идеи тем и свои задачи, будет много практики, каждый уйдёт с собранной структурой своей программы.
Регистрация на сайте: https://profme.ru/profi-may
Там же можно записаться на первый мастер-класс 20 июня.
✈️ @profme
