Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

За шарами и улыбками — тень школьной травли

Ежегодно 1 июня мы поздравляем детей, дарим им воздушные шары, сладости и устраиваем праздники. Но День защиты детей — это не только про радость и беззаботность. Это ещё и повод заглянуть в те уголки детской жизни, о которых не принято говорить публично. Там, где ребёнок остаётся наедине со страхом, унижением и болью, начинается буллинг. Почему праздник защиты детей неотделим от проблемы травли и как изменить ситуацию, разбираемся вместе с экспертами. Часто взрослые склонны недооценивать масштаб проблемы: «дети ссорятся, подумаешь». Но травля — это не обычная ссора. Как поясняют психологи, буллинг строится на трёх обязательных признаках: повторяемость действий, намеренное причинение вреда и неравенство сил (физическое, психологическое или социальное). Именно систематическое подавление одного ребёнка другим (или группой) превращает конфликт в травлю. Эту мысль развивает и.о. руководителя НИЦ Мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде, социолог Сергей Сер
Оглавление

Ежегодно 1 июня мы поздравляем детей, дарим им воздушные шары, сладости и устраиваем праздники. Но День защиты детей — это не только про радость и беззаботность. Это ещё и повод заглянуть в те уголки детской жизни, о которых не принято говорить публично. Там, где ребёнок остаётся наедине со страхом, унижением и болью, начинается буллинг. Почему праздник защиты детей неотделим от проблемы травли и как изменить ситуацию, разбираемся вместе с экспертами.

Почему буллинг — это не просто «детская жестокость»

Часто взрослые склонны недооценивать масштаб проблемы: «дети ссорятся, подумаешь». Но травля — это не обычная ссора. Как поясняют психологи, буллинг строится на трёх обязательных признаках: повторяемость действий, намеренное причинение вреда и неравенство сил (физическое, психологическое или социальное). Именно систематическое подавление одного ребёнка другим (или группой) превращает конфликт в травлю.

Эту мысль развивает и.о. руководителя НИЦ Мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде, социолог Сергей Сергеевич Бредихин: «Отличить конфликт от травли позволяют три критерия: повторяемость, умысел и дисбаланс сил. Разовая ссора при всей её остроте — это не буллинг. Буллинг — это процесс, в котором один ребёнок систематически оказывается в уязвимой позиции без возможности защититься», — подчёркивает он. В свою очередь, кандидат психологических наук Ирина Александровна Колиниченко добавляет, что в первую очередь буллинг нарушает фундаментальное право ребёнка — право на безопасность и уважение, закреплённое в Конвенции ООН о правах ребёнка. Каждый маленький человек имеет право на защиту от всех форм физического и психологического насилия. И когда это право попирается прямо в школьных стенах, День защиты детей звучит как горькое напоминание о невыполненных обязательствах взрослых.

|Автор – Алена Юрченко, фото Вадима Мелешко|

Полный текст статьи читайте на сайте журнала "Парадигма образования" https://edupar.ru/article-01-06-26-1/