Как родителям заметить и отреагировать на любую попытку коммуникации со стороны ребенка, рассказала педагог-психолог Городского психолого-педагогического центра Лилия Меткина.
Любая попытка ребенка общаться — бесценна
Общение – это жизненно важный ресурс. Подобно тому, как воздух необходим для дыхания, коммуникация формирует основу для подлинной связи с другим человеком. Она служит мостом между внутренним миром и миром другого. И это не обязательно вербальные формы. Вздох, рисунок, легкое прикосновение, улыбка, брошенная на пол сумка – все это проявления голоса. Для ребенка любое подобное проявление означает: «Я существую, и мои чувства имеют значение».
Родителям следует запомнить: любая детская попытка – будь то слово, жест, замирание, мычание или безмолвное указание пальцем – бесценна, даже если она неудобна, громка, необычна или «неправильна». Реагируя на такие проявления, вы не просто ведете диалог. Вы способствуете формированию личности, которая в будущем сможет уверенно заявить миру: «Меня слушают. Значит, я справлюсь».
Краткий итог: в данный момент ребенку важно было быть понятым. Правильные слова появятся позже, а доверие – оно уже здесь.
Пять действенных правил
- 1. Сначала – заметить, затем – уточнить, в конце – порадоваться. Алгоритм прост: признание попытки → понимание → реакция.
- 2. Интерпретируйте невербальные сигналы как первостепенную информацию. Указание пальцем на холодильник – это уже запрос. Отведенный взгляд и замирание – время для размышлений, не прерывайте. Улыбка, кивок – подтверждение: «Я тебя вижу. Я рядом».
- 3. Правило десяти секунд – ваш козырь. Когда ребенок собирается что-то сказать, но медлит, не перебивайте. Сосчитайте про себя до десяти. Часто слова появляются на 5-7 секунде. Ваше терпеливое ожидание – лучший помощник.
- 4. Не исправляйте в момент попытки. Замена «ки» на «киса» приостанавливает инициативу. Важно не исправление ошибки, а то, что вы поняли ребенка. Это дает ему главное – безопасность для новых попыток.
- 5. Если слова не идут, замените «Скажи» на «Покажи» или «Выбери». Снизив требования, вы откроете дверь для диалога.
Три игры для чудесного общения (3–7 лет)
«Улитка, улитка, высунь рога…» (3-5 лет). Ведущий (улитка) прячет лицо. Произносится фраза, улитка угадывает голос. Ошибки приветствуются – это повод улыбнуться и попробовать снова.
«Я змея, змея, змея… Хочешь быть моим хвостом?» (4-7 лет). «Голова» приглашает присоединиться к «хвосту». Ответ «да» или «нет» одинаково приемлем. Учит устанавливать контакт и отказывать без страха.
«Эхо» (3-6 лет). Шепотом передается фраза по кругу. Результат часто комичен. Смысл: слушать другого и не бояться искажений. Это игра, а не экзамен.
Суть всего – в создании атмосферы безусловного принятия. Когда ребенок ощущает, что его любят и ценят независимо от того, насколько «правильно» он выражает себя, он расцветает. Именно эта безопасность, эта глубокая уверенность в том, что его слышат, что ему рады, и что его попытки имеют значение, становятся той благодатной почвой, на которой вырастает свободная, уверенная в себе и открытая миру личность.