Когда мы слышим фразу «предложно-падежные конструкции», кажется, что сейчас начнется скучная лекция по русскому языку. Но на самом деле это то, с чем малыш сталкивается каждый день. Предлоги не живут сами по себе. «В» или «на» отдельно для ребенка почти ничего не значат. А вот «в домике» или «на столе» — уже понятная картинка. Сравните:
Ребенок говорит: «Книга стол» — непонятно, где искать.
А вот «Книга НА столе» — сразу ясно. Предлог работает вместе со словом. И наша задача — помочь малышу научиться соединять их в речи. Сегодня говорим о предлогах пространственного значения — тех, которые помогают понять, где находится предмет. Для ребенка это важный этап развития речи. Сначала малыш учится ощущать свое тело и пространство вокруг: высоко — низко, близко — далеко, сверху — снизу. А потом начинает выражать это словами. И тут возникает сложность: ребенок прекрасно понимает, что машинка лежит под кроватью, но в речи пока может пропускать маленькое слово «под». Сначала дети осваивают прост