За последние две встречи по методологии 6D многие участники заметили одну и ту же вещь: результативное обучение рождается не из «набора упражнений», харизмы ведущего или красивых слайдов. Оно рождается из мышления. Из способности видеть обучение как систему изменений: — понимать, какой результат действительно нужен; — отделять главное от второстепенного; — проектировать не только сам тренинг, но и всё, что происходит до и после него; — выстраивать перенос в практику; — создавать обучение, результат которого можно подтвердить, а не только «почувствовать». Этим занимается Архитектор программ развития. Сегодня на рынке много сильных экспертов: психологов, коучей, преподавателей, тренеров, методологов, HR и L&D-специалистов. Но очень немногие умеют проектировать обучение как систему управляемых изменений, а не просто как передачу информации или проведение отдельных активностей. Именно поэтому мы создали программу «Архитектор программ развития: от идеи к результату». Это программа для т