Когда я впервые пришла в дом, где жил пятилетний Миша, он смотрел сквозь меня. Буквально. Я была частью интерьера, неодушевленным предметом, вроде стула или шкафа. За моими плечами — 10 лет работы няней, но ни дня с «особыми» детьми. Я не знала, за что хвататься, и боялась сделать хуже.
Делится своим опытом Наталья З., специалист
Курс RDI для специалистов стал для меня спасательным кругом, который превратился в крепкий плот.
В этой статье — мой честный опыт. Без прикрас, но с верой в чудо, которое делается руками.
Путь до курса: тупик и «пустая комната»
Мише 5 лет. До моего прихода он уже занимался с дефектологом. Родители честно сказали: когда начинали, у мальчика не было понимания речи вообще. К моему приходу ситуация улучшилась — он выполнял некоторые инструкции. Но это было похоже на дрессировку: «сел — встал — подошел». Живой души в этом не было.
Самое страшное для меня было на улице. Миша не замечал мир. Ни машин, которые сигналили в двух метрах, ни людей, которые обходили его стороной, ни светофоров. Он был как космонавт в вакууме. На незнакомцев реагировал либо истерикой, либо полным игнором.
Я чувствовала своё бессилие. АВА-терапия казалась мне слишком жёсткой, ломающей ребенка. Я искала что-то, что позволит мне видеть личность в этом мальчике.
Почему RDI? Моя встреча с Юлией Снежко
Увидев курс Юлии Снежко, я выдохнула. Наконец-то подход, который созвучен моим ценностям. Главное, что меня зацепило — уважение к личности ребенка. Не «сломаем и сделаем удобным», а «поймём и проведём за руку».
Моя цель была проста и грандиозна одновременно: я хотела наладить контакт. Я не понимала, как взаимодействовать с этим мальчиком, который не видел меня. Почему я решила потратить деньги и время? Потому что если работаешь вслепую — стоишь на месте. А Миша рос, и время уходило.
3 открытия, которые перевернули моё сознание
Курс — это не просто вебинары. Это перепрошивка мозга. Вот три инсайта, которые я ношу с собой теперь каждый день:
1. Роли. Я поняла, что если действую не из роли «проводника» (помощника), а из роли «командира» или «обслуживающего персонала», результата не будет. Я часто была просто «прислугой». Ошибка.
2. Паттерны. Это основа основ. Раньше я думала, что действия складываются из команд. Нет. Они складываются из повторяющихся смысловых паттернов. Поняв это, я перестала «долбить» Мишу инструкциями.
3. Фрейминг. Это слово звучит сложно, а на деле оказалось чудом. Фрейминг структурирует мои действия. Я теперь точно знаю, ЗАЧЕМ я сейчас делаю то или иное действие. Это дало мне уверенность.
И самое важное — я узнала, что такое сонастроенность. Оказывается, чтобы ребенок заметил тебя, не обязательно кричать или трясти игрушкой. Нужно настроиться на его волну.
Результаты: «Миша меня заметил»
Сейчас, когда я пишу эти строки, у меня ком к горлу. Потому что тот мальчик, который не видел меня 3 месяца назад, теперь ждёт моего прихода. Он радуется, бежит ко мне и дорожит нашей дружбой. Я перестала быть стулом. Я стала человеком.
Вот список моих маленьких (и огромных) побед, которые случились за время обучения:
- Появилась привязанность. Эмоциональная связь есть. Это база.
- Всплыл окружающий мир. Миша вдруг «включил» зрение на улице. Он стал замечать машины и… светофоры! Сейчас он сам переходит дорогу на зелёный свет. А если светофора нет, он останавливается и ждёт меня, чтобы идти вместе.
- Рост интересов. Раньше мир Миши был узкой полоской. Сейчас круг игр расширяется.
- Кулинарный подвиг. Миша почти самостоятельно варит вермишель! Мы делаем это вместе, но он уже ведёт процесс. Это ли не чудо?
Куда иду дальше? Честно о своих слабых местах
Обучение показало мои собственные прорехи. Я поняла, что у меня проблемы с эпизодической памятью. Как я научу Мишу вспоминать события, если сама на это не способна? Вижу провал в понимании эмоций (своих и его) и в выстраивании ролей.
Моя личная боль — границы. Я осознала, что у меня они размыты. И это напрямую влияет на Мишу: если я не умею держать свои границы, я не смогу дать опору ему. Поэтому в планах — глубокая работа над эмоциональным интеллектом и своей устойчивостью.
Моя обратная связь тем, кто сомневается
Курс RDI для специалистов — это моя любовь. Но будьте готовы к объёму. Материала так много, что переварить его за время учёбы у меня не получилось. Это та глубина, которую, наверное, и за год не объять. Это не «натаскивание», это смена философии.
Кому я советую этот курс?
- Тем, кто готов признать: «Я ничего не знаю об этом ребёнке».
- Тем, кому важна душа, а не галочки в протоколе.
- Тем, кто устал насиловать детей АВА и хочет видеть их счастливыми.
Главная мысль, которую я вынесла (и которая выводит из любого тупика):
Неважно, каким ты родился — каждый имеет право на счастье.
Эта идея даёт мне силы, вдохновение и радость жить эту жизнь. И помогать Мише делать первые шаги в наш общий мир.