Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Записки репетитора

Если ученик не может вспомнить, как будет «компьютер» по-английски...

Моя сестра бурчит после занятия с моим бывшеизгнанным третьеклассником: – Нет, ну ты мне подсунула ученика. Он не помнит, как по-английски «компьютер» и «пазл». Это уже клиника. Как можно не выучить слово «компьютер», если учесть, что они за ним регулярно играют? Главное, по-русски он это слово прекрасно употребляет. Я в ответ бурчу: – А у меня его одноклассник! Тот самый, который October упорно произносит как «октомбер». Мы эти же слова учили. Так он этот несчастный компьютер по-английски озвучивает то «компгутером», то вообще «компудактором». Я уже не знаю, может, они думают, что это русское слово, поэтому нужно английское максимально исковеркать, чтобы оно было не русским? Заодно вспомнила нашу пикпикающую девочку, куда ж без нее. С ее «хуф пуф» и «пах фаф». Кстати, мы с ней как раз вчера слова учили, так у нее тоже было «play computer games». Но с ней другое. На удивление, она все эти три слова отлично произносит. И сама страдальчески пищит: – Вот спрашивали бы устно, я бы на 4 зап

Моя сестра бурчит после занятия с моим бывшеизгнанным третьеклассником:

– Нет, ну ты мне подсунула ученика. Он не помнит, как по-английски «компьютер» и «пазл». Это уже клиника. Как можно не выучить слово «компьютер», если учесть, что они за ним регулярно играют? Главное, по-русски он это слово прекрасно употребляет.

Я в ответ бурчу:

– А у меня его одноклассник! Тот самый, который October упорно произносит как «октомбер». Мы эти же слова учили. Так он этот несчастный компьютер по-английски озвучивает то «компгутером», то вообще «компудактором». Я уже не знаю, может, они думают, что это русское слово, поэтому нужно английское максимально исковеркать, чтобы оно было не русским?

Заодно вспомнила нашу пикпикающую девочку, куда ж без нее. С ее «хуф пуф» и «пах фаф». Кстати, мы с ней как раз вчера слова учили, так у нее тоже было «play computer games». Но с ней другое. На удивление, она все эти три слова отлично произносит. И сама страдальчески пищит:

– Вот спрашивали бы устно, я бы на 4 запросто ответила. А у нас будет письменно...

Да, устно она 10 выражений на четверку вполне вызубрила. А написать... Мдя. То у нее «caputer», то «cotuter». Главное, я ей озвучиваю:

– Да вы прямо так и запоминайте – «компутер».

Ну что, она и пишет – «coмпутer». То есть я вижу, что она опять путает английскую р с русской п, английскую u с русской у. Повторяем, переписываем. Хорошо, с этими буквами все нормально, так она в конце вместо r пишет р. Опять двадцать пять.

Наверное, это и есть компудактор? ))
Наверное, это и есть компудактор? ))

Ох, плачет по этим детям логопед. Правда, по девочке не очень плачет, девочка с ним как раз занимается. Помните, я писала, ее маме в новой школе предложили бесплатные занятия. И, надо сказать, малость успехи есть. Я вижу, что она теперь перестала английские слова слитно писать, теперь хотя бы через раз делает между ними пробелы.

Тут ведь вот еще что. Судя по всему, дети с логопедическими нарушениями допускают ошибки в английских словах, потому что неправильно слышат звуки. А это ведь не только конкретно с английским проблема, она дальше будут усугубляться. С другими предметами тоже проблемы начнутся.

А вот что касается мальчиков, да и ряда других моих учеников... Мало у нас в городе логопедов, к ним очередь, быстро не попадешь. Поэтому я бы и им, и не только им порекомендовала вот что – онлайн-школу «МОЙ ЛОГОПЕД».

Это крупнейшая онлайн-школа речи для детей от 3 до 15 лет.

И лично я выделяю два импонирующих мне момента:

– Формат онлайн подходит для жителей маленьких городов, вроде нашего, где нет соответствующих специалистов, зато полно детей с логопедическими проблемами.

– Школа работает по авторской методике, созданной логопедом с 15-летним опытом. Основное в ней – это не просто перенос обычных занятий в онлайн-формат, не адаптация под него. Нет, это методика, разработанная с нуля именно под онлайн.

Чем занимаются в школе:

– Коррекцией речи (постановкой звуков) и работой с нарушениями как дизартрия и т.п. Для детей 4-15 лет. Ох, вот это явно для моих учеников.

– Развитием речи (от слога до предложения). Дети 3,8-5 лет.

– Обучением чтению. Дети 5-9 лет. Что очень важно – учат не только читать, но и понимать прочитанное и пересказывать. И снова скажу – эх, моим бы ученикам. Ибо пересказы – это вообще моя головная боль.

– Коррекцией дисграфии. Это для школьников 6-12 лет. Собственно, для моего контингента, для таких, как пикпикающая девочка.

Что еще я выделила для себя (и для родителей моих учеников, которым я планирую эту школу рекомендовать):

- Гарантия результата: если не будет результата за 50 занятий, предлагается продолжение коррекции за счет школы.

- Игровая методика – даже если ребенок не любит учиться (а мои не любят), ему будет интересно.

- Работа с причинами, а не с симптомами. Они не заставляют переписывать, как делаю я, ибо я по-другому не умею, я не специалист, а развивают нужные зоны мозга. Ох, кто бы у моих учеников вообще мозг нашел. )) А уж если обнаружат нужные зоны, да еще и разовьют...))))) Я тогда жигу-дрыгу спляшу от радости.

И, самое главное – есть БЕСПЛАТНАЯ диагностика.

Даже если вы решите не продолжать занятия, вы сами наглядно увидите, какие у вашего ребенка проблемы, и узнаете, над чем следует работать. И вас сразу сориентируют, скажут, сколько занятий в месяц понадобится для достижения результата.

Записаться можно по этой ссылке

И еще. Конкретно для моих подписчиков скидка 8000 рублей на все абонементы и до 6 уроков в подарок при покупке! Это ж разве плохо? Это хорошо. )