Коллеги, последние 3–4 месяца я нахожусь в поиске детского стоматолога в наше отделение. Мы проводим стажировки, смотрим работы врачей, даём обратную связь, подключаем сильных и опытных наставников.
И за это время я столкнулась с очень неожиданной для себя мыслью: у многих врачей просто нет понимания, кто такой наставник и зачем вообще нужна эта система 👀
Часто есть опыт «учителя» или главного врача, который что-то объясняет внутри клиники, но наставничество – это совсем не про разовые советы или контроль.
📌 Наставник — это человек, который сопровождает врача на пути профессионального становления. Проводник, который помогает пройти путь до самостоятельного доктора, который будет вести прием в клинике. И, наверное, впервые за всё время работы я столкнулась с тем, что часть врачей оказывается… не готова учиться именно в таком формате.
Не готова воспользоваться такой крутой возможностью учиться у наставника, быть прикрепленным к одному человеку, получать обратную связь, разбирать свои ошибки, системно развивать навыки. Хотя на самом деле – это огромный ресурс для роста.
И именно поэтому мне захотелось начать отдельный блок постов на эту тему. Потому что я вижу, насколько сильно система наставничества влияет на качество роста врача. Я считаю это одной из сильнейших сторон нашей клиники «Дентал Фэнтези», где у каждого есть возможность найти свой путь развития ⭐️
Причём это не просто слова, а целая система: понимание роли наставника, чем он будет заниматься, какие есть в этом плюсы для детского стоматолога.
И в следующих постах хочу подробнее рассказать про наш опыт, как устроено наставничество внутри команды, почему оно работает и какие ошибки чаще всего мешают врачу расти 😊