Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Я вправе

После 9 класса половина класса уходит. Учительница сказала: “Наконец-то. Остаются только нормальные ребята"

Классная руководительница назвала моего сына и еще 12 детей "сбродом, от которого наконец-то избавятся". При них. В классе. За неделю до выпускных экзаменов в 9 классе. Когда я пошла разбираться, директор сказала: "Ну что вы хотите? Людмила Ивановна 30 лет работает, устала. Она не со зла, просто сорвалась. Извинится перед детьми". Но сын уже слышал. Слова не вернешь обратно. После 9-го, как и везде, часть детей уходит в колледжи — кто-то по желанию, кто-то потому что не тянет ЕГЭ, кто-то по деньгам. Людмила Ивановна Сергеева — их классная руководительница с 5 класса. Учитель русского и литературы. В напутствие она сказала примерно следующее: "Ну что ж, наконец-то мы избавимся от этого сброда. Останутся только сильные, нормальные ребята, с которыми можно работать. А балласт пусть идет куда хотел — в ПТУ, в техникумы. Там им самое место". Дети сидели, молчали. Уходящие — потому что унижены. Остающиеся — потому что неловко. На следующий день я пошла к директору. Объяснила ситуацию. Она
Оглавление
Классная руководительница назвала моего сына и еще 12 детей "сбродом, от которого наконец-то избавятся". При них. В классе. За неделю до выпускных экзаменов в 9 классе.
Когда я пошла разбираться, директор сказала: "Ну что вы хотите? Людмила Ивановна 30 лет работает, устала. Она не со зла, просто сорвалась. Извинится перед детьми". Но сын уже слышал. Слова не вернешь обратно.
После 9-го, как и везде, часть детей уходит в колледжи — кто-то по желанию, кто-то потому что не тянет ЕГЭ, кто-то по деньгам.
Людмила Ивановна Сергеева — их классная руководительница с 5 класса. Учитель русского и литературы.
В напутствие она сказала примерно следующее: "Ну что ж, наконец-то мы избавимся от этого сброда. Останутся только сильные, нормальные ребята, с которыми можно работать. А балласт пусть идет куда хотел — в ПТУ, в техникумы. Там им самое место".
Дети сидели, молчали. Уходящие — потому что унижены. Остающиеся — потому что неловко.
На следующий день я пошла к директору. Объяснила ситуацию. Она вздохнула: "Я понимаю ваше возмущение. Но вы должны понять и Людмилу Ивановну. Она 32 года работает. В этом классе половина детей действительно сложные — троечники, поведение не ахти, мотивации ноль. Конечно, слова неудачные, но она не со зла. Я с ней поговорю".
То есть предложила спустить на тормоза. Я, конечно, понимаю, что учитель — живой человек, имеет право устать и сорваться. Но ведь нельзя закрывать глаза на такие ситуации - родители тем самым показывают, что детей можно безнаказанно унижать.
Это допустимая человеческая слабость уставшего педагога или недопустимое унижение детей, за которое должна быть ответственность?
После 9 класса 13 детей уходят в колледжи. Классная: "Наконец избавимся от сброда и балласта". Директор предлагает замять
После 9 класса 13 детей уходят в колледжи. Классная: "Наконец избавимся от сброда и балласта". Директор предлагает замять

Нарушила ли учительница закон, назвав детей «сбродом/балластом» при всём классе?

Да, это как минимум нарушение обязанностей педагогического работника и нарушение прав обучающихся.

🔷 Ст. 34 Федерального закона № 273‑ФЗ “Об образовании в РФ” закрепляет право обучающихся на уважение человеческого достоинства и защиту от психического насилия, а также от оскорбления личности.

🔷 Ст. 48 того же закона устанавливает обязанности педработника соблюдать правовые/нравственные нормы и уважать честь и достоинство обучающихся, следовать требованиям профессиональной этики.

Даже если учитель “устал и сорвался”, это не делает высказывания допустимыми: стаж и выгорание не являются юридическим оправданием унижения детей.

Можно ли привлечь учительницу к ответственности? Какие варианты реально работают

Возможны три “ветки”, но с разной практической эффективностью:

🔷 Дисциплинарная ответственность (самый реалистичный путь) По ст. 192 ТК РФ работодатель (школа) может применить взыскание: замечание / выговор / увольнение по соответствующим основаниям.

Для педработников есть специальная норма: ст. 336 ТК РФ допускает прекращение трудового договора, в том числе за применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося.

Важно: увольнение — крайняя мера. На практике чаще ограничиваются выговором, лишением стимулирующих, снятием классного руководства, переводом на другой класс и т.п., но всё зависит от доказанности, тяжести и повторяемости.

🔷 Административная ответственность за оскорбление (ст. 5.61 КоАП РФ) — возможно, но не гарантировано Штраф для граждан сейчас обычно 3 000–5 000 руб.

Но нюанс: для КоАП “оскорбление” — это унижение чести/достоинства, выраженное в неприличной форме. Слова вроде «сброд» и «балласт» унизительны, но суды иногда спорят, является ли это именно “неприличной формой” (часто требуется лингвистическая оценка контекста).

🔷 Гражданский иск о компенсации морального вреда Теоретически возможно требовать компенсацию морального вреда (через нормы ГК о защите нематериальных благ/морального вреда). Практически такие иски сложнее: нужно доказывать сам факт высказываний, их публичность, последствия для ребёнка (стресс, ухудшение состояния и т.п.). Суммы часто умеренные, но иногда сам факт решения важнее денег.

Обязан ли директор “провести расследование” и реагировать, или это “на его усмотрение”?

Игнорировать нельзя. Есть два слоя обязанностей:

🔷 Как адресат обращения гражданина директор/школа обязаны принять и рассмотреть письменное обращение и дать ответ в установленный срок (обычно ориентируются на порядок рассмотрения обращений граждан — 30 дней по общему правилу).

🔷 Если школа собирается применять дисциплинарное взыскание, она обязана соблюсти процедуру ст. 193 ТК РФ: затребовать у работника письменное объяснение, соблюсти сроки, оформить приказ и т.д.

Поэтому корректная позиция директора — не “замять”, а:

🔷 принять жалобу,

🔷 собрать объяснения/свидетельства,

🔷 принять управленческое решение (включая дисциплинарное — при наличии оснований),

🔷 письменно сообщить заявителю о результате (в пределах допустимого, потому что часть сведений — персональные данные сотрудника).

Куда жаловаться, если директор делает вид, что “ничего страшного”

Обычно по нарастающей (или параллельно):

  1. Учредителю школы / органу управления образованием (муниципальный департамент/управление образования или региональное министерство — зависит от того, кому подчинена школа). Это самый прямой “административный” рычаг.
  2. Прокуратура — если вы видите системное игнорирование прав несовершеннолетних или давление на родителей/ребёнка.
  3. Уполномоченный по правам ребёнка в вашем регионе — часто эффективно именно в “школьных” конфликтах.
  4. Внутришкольно (если есть): комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (основание предусмотрено законом об образовании).

Может ли учитель “отомстить” ребёнку за жалобу? И что делать

Риск, к сожалению, реальный (придирки, субъективность оценивания). Доказать предвзятость трудно, поэтому лучше действовать профилактически:

🔷 Зафиксировать текущую ситуацию: скриншоты электронного дневника, результаты контрольных, работы, текущие оценки.

🔷 После жалобы — фиксировать “аномалии”: даты, темы, конкретные эпизоды, просить разъяснения письменно (без эмоций).

🔷 Если возможно — подать заявление о переводе в другой класс/к другому учителю (при наличии параллели) как меру снижения конфликта.

🔷 Лучше, если обращение будет коллективным: одному ученику мстить проще, чем группе.

Обязана ли учительница публично извиняться перед классом?

Прямой юридической нормы “обязана извиниться публично” нет.

Но школа как организация может выбрать извинение как способ урегулирования и восстановления нормальной среды (классный час, разговор при завуче/психологе, медиация). Это управленческая мера, а не “юридическая обязанность”, и её эффективность зависит от формы: формальные “извиняюсь, потому что заставили” часто только ухудшают ситуацию.

Что делать “здесь и сейчас”, пока идёт проверка (чтобы не добить детей перед экзаменами)

🔷 Зафиксировать, что выбор колледжа/техникума после 9 класса — нормальная образовательная траектория, а не “провал”.

🔷 Попросить школу организовать нейтральную поддержку: беседа школьного психолога с классом, индивидуальная поддержка тем, кого задело сильнее.

🔷 Не превращать жалобу в публичную войну “родители vs учитель” на глазах детей (это часто бьёт по тем же детям).

_________________________________________________________________________________________

⚡⚡⚡ Подписывайтесь на наши каналы в Telegram и Max:

👉 Telegram-канал "Я вправе"

👉 Канал в MAX "Я вправе"

_________________________________________________________________________________________

Заключение

Сказанное учителем в вашей истории — это не “неловкая формулировка”, а унижение детей, которое подпадает под нарушения обязанностей педработника и прав обучающихся. Самый рабочий путь — письменная фиксация + жалоба по вертикали (школа → учредитель → прокуратура) и требование провести проверку и принять меры. Усталость и стаж могут объяснять, но не оправдывают.

_________________________________________________________________________________________

💬 Права ли мама, которая хочет наказать учительницу и требует справедливости, или она создает проблемы своему сыну из-за принципа?Что важнее — защитить достоинство 13 детей, названных "сбродом", или сохранить спокойствие и не портить отношения с педагогами?