Почему-то многие родители считают, что репетитор - это такой всесильный волшебник, который при любых вводных может совершить чудо. И ничего не знающий ученик, не имеющий базовых знаний по предмету, вдруг научится жонглировать временами, формами глаголов и употреблять артикли. "Объясните ему времена!" - конечно, нет проблем, все 12? Или вам с пассивным залогом? "Разберите с ним артикли!" - ага, сейчас я ему про эти артикли расскажу, и он вдруг резко начнёт их употреблять. К сожалению, с иностранным языком это не работает, а все вот эти "подготовьте к контрольной" - это иллюзия, самообман и "мёртвому припарка", не имеющие ничего общего с реальными знаниями.
Есть у меня одна ученица-шестиклассница из гимназии с английским уклоном, которая отстаёт по программе и не знает некоторых базовых вещей, и вот её мама, как это часто бывает, стала мне диктовать, что и как с этой ученицей учить. Я обычно сразу говорю, что домашнее задание по школьному учебнику не делаю. Мы берём какой-нибудь британский учебник, соответствующий уровню ученика, и занимаемся по нему. А со школьными уроками ученик справляется сам. Иногда я могу помочь с трудным домашним заданием или объяснить школьный материал, если ученик пропустил или не понял, но это единичные случаи. Но некоторые родители, изначально согласившись на обучение по альтернативным пособиям, начинают злоупотреблять, пытаясь сделать так, чтобы ребёнок под моим руководством делал домашнее задание. Так произошло и с мамой Снежаны.
Начали мы с двух раз в неделю. Сначала дело пошло хорошо. Потом Снежана попросила помочь ей отчитать текст. Задали им читать и переводить. Показала мне перевод, я аж ахнула - такой складный, литературный, с речевыми оборотами. И это у ученицы с корявым русским и ограниченным словарным запасом, которая переводит в основном дословно. Понятное дело, переводила с помощью ИИ. Снежана и не думала скрывать: "Вбивала в переводчик предложения и переводила". При этом она не видит связи между тем, что она не знает слов и плохо их запоминает и тем, что она вот так переводит тексты. Читает плохо, пол-урока потратили на то, чтобы нормально отчитать текст со сложной лексикой про землятресение в каком-то городе и спасение пострадавших.
Затем мама Снежаны решила, что у неё всё хорошо ( неудивительно, с переводчиком-то), и решила, что она будет заниматься один раз в неделю. Ну ладно, я даже обрадовалась, так как перегружена занятиями и рада освободившемуся часу. И после этого почти каждый урок началось: помогите Снежане подготовиться к контрольной, прорешайте со Снежаной тест, повторите со Снежаной слова к диктанту, повторите со Снежаной прошедшее время к тесту.
Я пыталась не бросать работу по оксфорскому учебнику, но в итоге Снежана перестала делать домашнее задание, которое давала ей я. Темы нашего учебника совпадали с её школьным, но из-за постоянных "а разберите со Снежаной ...." мы почти не работали по нему и никак не могли даже дойти до темы Past Simple, материала, который мать просила разбирать к тестам. И вот очередная просьба матери, прозвучавшая как приказ: " А давайте вы сегодня подготовите Снежану к контрольной работе по Past Simple!"
Естественно, моё дз к уроку Снежана не сделала под предлогом того, что мы "всё равно же будем разбирать Past Simple". Я начала ей объяснять материал по нашему учебнику, там он представлен проще, на что Снежана начала реагировать как её мать: "а почему мы по ЭТОМУ учебнику разбираем?" Затем начала меня перебивать, утверждая, что знает всё про Past Simple, демонстративно рассказывая мне вызубренное из школьного учебника правило, при этом не умея его применять. В итоге, когда дело дошло до неправильных глаголов, оказалось, что она их не знает, а не зная форм глаголов, выполнять даже подстановочные упражнения практически невозможно. Как и выучить их за 45 минут урока.
В общем, я велела Снежане учить глаголы. Что-то отработали на уроке по нашему британскому учебнику, остальное задала в домашнем задании на платформе Прогрессми. Позвонила матери и сказала, что Снежана не знает глаголов, а без них контрольную на Past Simple она не напишет, и я за один урок не в силах её всему этому научить. Сказала матери, чтобы Снежана выполнила моё дз, оно поможет запомнить глаголы, составить историю про своё прошлое путешествие ( у нас как раз эта тема), написать и рассказать мне. Мать угукнула, а следующий урок отменила. Ещё через неделю написала мне, что они закончили обучение, так как написали итоговую аттестацию, а больше им учить ничего не надо. И благополучно исчезли с радаров в середине мая. До следующего года. Но следующего года не будет, я думаю. Даже если они вновь возникнут на горизонте, я Снежану не возьму. Я не могу научить ребёнка, который не учится. Я не могу научить тех, кто учит меня, как их нужно учить. И не могу научить тех, кто хочет научиться, не прилагая никаких усилий. Потому что я не волшебник.
Мой канал в Max, присоединяйтесь!