Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Логоритка

Почему я не гонюсь за «ранним развитием

» 🧩 Вчера на площадке познакомились с девочкой — ровесницей Маргаритки (разница всего 15 дней). Она была с няней, мы разговорились. Зашёл разговор про занятия. У нас — спорт и творчество. У них — развивашки + развивашки + ещё развивашки. И дальше няня, немного вздыхая, говорит: — «Ну да… у вас вон какая спортивная девочка — бегает, прыгает, сама залезает по верёвочной лестнице, по ступенькам поднимается… А у нас… неуклюжая. Бегать хочет, но приходится за руку держать — ноги заплетаются». И дальше — про занятия: — «Усидчивости никакой, ничего не запоминает… Ну кому-то дано, а кто-то рождается “проблемным”». Меня не спрашивали. Я вчера промолчала. Но, если честно, сказать хочется. И скажу здесь 😄 Я глубоко убеждена: Если у ребёнка нет выраженных физических или органических нарушений (а иногда даже и с ними!) — дети рождаются одинаково способными. Да, с разными темпераментами. Да, с разными интересами. Да, с разной скоростью. Но не «кто-то талантливый, а кто-то нет». Каждый р

Почему я не гонюсь за «ранним развитием» 🧩

Вчера на площадке познакомились с девочкой — ровесницей Маргаритки (разница всего 15 дней).

Она была с няней, мы разговорились.

Зашёл разговор про занятия.

У нас — спорт и творчество.

У них — развивашки + развивашки + ещё развивашки.

И дальше няня, немного вздыхая, говорит:

— «Ну да… у вас вон какая спортивная девочка — бегает, прыгает, сама залезает по верёвочной лестнице, по ступенькам поднимается… А у нас… неуклюжая. Бегать хочет, но приходится за руку держать — ноги заплетаются».

И дальше — про занятия:

— «Усидчивости никакой, ничего не запоминает… Ну кому-то дано, а кто-то рождается “проблемным”».

Меня не спрашивали.

Я вчера промолчала.

Но, если честно, сказать хочется.

И скажу здесь 😄

Я глубоко убеждена:

Если у ребёнка нет выраженных физических или органических нарушений (а иногда даже и с ними!) —

дети рождаются одинаково способными.

Да, с разными темпераментами.

Да, с разными интересами.

Да, с разной скоростью.

Но не «кто-то талантливый, а кто-то нет».

Каждый ребёнок при полноценном развитии

способен освоить практически любое направление.

Возможно, не на уровне профессионала.

Но точно — на хорошем, уверенном уровне выше среднего.

И вот здесь очень важный момент.

Развитие — это не только «занятия за столом».

И не количество карточек, пособий и кружков.

Развитие — это база.

Это тело.

Это координация.

Это баланс.

Это ощущение себя в пространстве.

Потому что прежде чем ребёнок сможет:

сидеть, слушать, запоминать, анализировать —

его мозг должен «собраться» через движение.

Если этой базы нет —

никакие «развивашки» не дадут устойчивого результата.

Ребёнок будет:

— уставать

— отвлекаться

— «не запоминать»

— «не усидчивый»

Но это не потому, что он «не способен».

А потому что ему сейчас сложно.

Сложно телу → сложно мозгу → сложно обучению.

И вот именно поэтому я не гонюсь за «ранним развитием».

Я выбираю:

— движение

— игру

— естественное проживание возраста

И уже на этой базе — всё остальное.

Потому что моя цель —

не «научить как можно раньше».

А создать условия, в которых ребёнок

сможет научиться качественно и легко 🌸

И иногда самое лучшее, что мы можем дать ребёнку —

это не ещё одно занятие.

А крепкую базу,

на которой всё потом вырастет 👍