И снова о педагогической поэме. На данный момент я прочитала 200 страниц из 730.
Поделюсь некоторыми моментами, которые особенно произвели впечатление.
Самое ужасное было в том, что сельсовет оказался разгромленным вконец, и на другой день в нем нельзя было работать. Кроме окон и дверей, были приведены в негодность столы и лавки, разбросаны бумаги и разбиты чернильницы.
Бандиты утром проснулись, как невинные младенцы, и пошли на работу. В полдень пришел ко мне пироговский председатель и рассказал о событиях минувшей ночи.
Я смотрел с удивлением на этого старенького, щупленького, умного селянина: почему он со мною ещё разговаривает, зачем он не зовёт милицию, не берет под стражу всех этих мерзавцев и меня вместе с ними?
Но, председатель повествовал обо всем не столько с гневом, сколько с грустью и больше всего беспокоился о том, исправит ли колония окна и двери, исправит ли столы и не может ли колония сейчас выдать ему, пироговскому председателю, две чернильницы
Думала, вместе с автором вначале "какой же великодушный человек". Даже собиралась эту тему развить в статье. Но, не успела. Потом села читать дальше и оказалось, что просто один из участников этого бардака был сын председателя, вот он и не хотел сильно всё это придавать огласке.
Что для меня ещё было интересным фактом - в к0лонии Макаренко впервые в России было введено совместное обучение мальчиков и девочек. Сначала воспитанники были одни мальчики, но потом стали присылать и девочек. Спальни были раздельные, но обучались они вместе.
Не обошлось, правда, без казуса. Одна воспитанница п0теряла г0лову от воспитанника и спустя время появился плод этой с.в.я.з.и. Который эта девушка у.н.и.ч.т.о.ж.и.л.а, но по просьбе наставника, да и законы были другие, её вернули на дальнейшее воспитание. Но, другие девушки не смогли с ней жить. Макаренко отправил её на фабрику. Через несколько лет он встретил её в городе - она вышла замуж за добросовестного советского человека, у них двое детей, а она сама работала продавщицей.
Вот если я восхищаюсь простотой языка Антона Семёновича, то вот как выражался один из его недругов, который в отличие от автора, знал педагогику только в теории:
Локализованная система медико-психологического воздействия на личность ребёнка, поскольку она дифференцируется в учреждении социального воспитания, должна превалировать настолько, насколько она согласуется с естественными потребностями ребенка и насколько она выявляет творческие перспективы в развитии данной структуры - биологической, социальной и экономической. Исходя из этого мы констатируем...
Кто-то что-нибудь понял?).
Пытались "окультуривать" ребят - прислали балерин для выступления. Но, они не понравились друг другу взаимно.
В сезон арбузов, ребята лакомились этими ягодами по своему обыкновению не прося, а беря самостоятельно, к сожалению.
Пока ощущения скорее позитивные - не жалею, что читаю. Впереди ещё конец первой части, вторая и третья. Очень интересно, но пока даже не решусь предполагать, что же дальше.
Поздравляю с днём рождения Пушкина, днём российской литературы.
Всем здоровья! До новых встреч!