Мне очень помогает запись наших аудио уроков. Чаще всего записываю чтение дочерью книги, и её предварительный пересказ ранее прочитанных страниц с опорой на иллюстрации. Я рядом, я помогаю.
Потом мы прослушиваем эту аудиозапись. Дочь лёжа, отдыхая, иногда засыпая.
Я за компом, работаю. Одним ухом слушаю запись, анализирую.
То, что по этим записям можно отследить развитие речи дочери. Про это даже не стоит говорить. Это очевидно. Глаголы, прилагательные, предлоги не сразу, но занимают свои законные места в предложениях.
И вот сегодня я уловила нечто НОВОЕ, ЗНАЧИМОЕ в развитии речи дочери. Некий новый виток.
Поясню.
Читаем "Приключения Буратино". А. Толстого.
Лиса и Кот уговаривают Буратино "закопать в землю" монету, мол, вырастет из этой монеты деревце с деньгами вместо листьев.
Ворона слыша этот разговор, закричала.
-Врут! Врут!
Базилио кинулся на ворону и схватив, её за хвост, вырвал у неё половину хвоста.
Буратино спросил Базилио.
- За что? ты её так?
Все поняли смысл последней фразы так, как надо.
За что ты её так обидел, наказал, сделал ей больно. Именно так, и я поняла смысл фразы.
И лишь прослушивая запись, высветилось...
То, КАК дочь поняла эту фразу.
Я бы пропустила мимо ушей в моменте, но "у меня все ходы записаны", (пересказ записан на диктофон).
-За что? ты её так?- спросил Буратино.
-За хвост!
Ха-Ха-Ха! Перлы пошли.
Смех, смехом, но что-то надо придумать мне, чтобы показать дочери истинный смысл этой фразы.
И кажется, у меня есть идея на этот счёт.
Расскажу и покажу, что получилось позднее.
Всем пока!