Недавно в чате моего ТГ-канала появилось сообщение:
«Помогите, пожалуйста, советом. На программе минерального баланса ребёнок 2 года, ему 5,5 лет. Периодами наступают моменты, что ничего не ест, бады никакие не пьёт, рот не открывает, истерика при виде бадов. Пектосол и прочее не заставить просто. Явно идёт интоксикация в такие моменты, но помочь нереально, так как через рот ничего не впихнуть. Ванны делаем с магнием и солью. Регидрон соглашается пить, магний в таблетках, лецитин и всё. Может, уколы есть какие? Как интоксикацию снимать в такие моменты мимо рта? P.S. официальный диагноз детский аутизм неречевой».
Насилие едой – почему родители так поступают?
У меня тут не возникает никаких эмоций, кроме гневных. Хочется крикнуть: ну нафига вы насилуете детей? Я никогда нигде не говорила, что надо насиловать детей. Такое происходит обычно, когда мама замещает одну важную проблему другой менее значимой, или целой группой несуществующих проблем. Психика фокусируется на чём-то другом, и человек организует своё время таким образом, лишь бы не думать о том, что действительно составляет проблему, лишь бы не соприкасаться психически и душевно с тем, что действительно составляет проблему. Это когда мы занимаемся всем чем угодно, кроме того, чем нужно заняться, когда перед экзаменами нам срочно вместо подготовки к экзамену надо помыть полы, помыть посуду, сделать генеральную уборку, не важно, что завтра экзамен.
Так наша психика спасается от чего-то очень травмирующего, неизвестного, очень опасного тем, что имеет результат здесь и сейчас.
То есть помыл полы – это тот прекрасный результат, который контролируем, это управляемый результат. Я же не могу управлять результатом своего экзамена, но я могу управлять чистыми полами, и поэтому я, пожалуй, помою полы вместо того, чтобы готовиться к экзамену. Это версия лайт – по крайней мере, у вас дома будет чисто. Но когда начинается фокус на детях, мне хочется взять человека за руку, сказать: "Да отойди ты от своего ребёнка". Почему всеми правдами и неправдами вы пытаетесь впихнуть в ребенка эти бады?
«Ребёнок ничего не ест, рот не открывает, у него истерика при виде бадов». И дальше замечательное «пектосол и прочее не заставить просто». Это и есть насилие едой. Вы себя изнасиловали и своего ребёнка изнасиловали этими бадами. Отстаньте от него вообще с бадами.
Пока вы не успокоитесь сами, пока вы не снимете значимость того, что у вас сейчас такой ребенок, ситуация не поменяется. И вот именно таким нужно принять и любить ребенка. Как ни странно звучит, нужно собой заняться, на себе сфокусироваться, свою жизнь начать налаживать, заняться своим ментальным здоровьем для того, чтобы не заставлять никого через зубы что-то есть полезное для него.
Как только вы совершаете насилие, не важно, бадами, пектосолом или самой полезной кашей, самым полезным фруктом, мясом, салом, ещё чем-то – вы совершаете насилие.
Ребёнок с аутизмом и так изнасилованный, он и так, бедняга, в своём мире, он и так боится этого внешнего мира, как огня. Вы – мама – самое ценное для него, самое безопасное, то, что должно быть самым безопасным, насилуете его витаминами. И ваш вопрос заключается в том, а как его ещё сильнее изнасиловать… «Уколы есть какие-нибудь? Как интоксикацию снимать?» Да обнять его надо, любить его надо. Нет, давайте мы его ещё уколем чем-нибудь.
Ешь кашу! Я сказала надо!
Мне недавно клиентка рассказала очередную замечательную историю: «Каждое утро я шла и блевала после манки. Ну неужели мама не понимала, что мне не подходит манка?» Представляете, каждое утро мама продолжала давать манку, несмотря ни на что, через закрытые зубы – ешь манку и в сад. Какая разница, манкой вы насилуете или кальцием? Последствия одни и те же.
Понимаете, изнасилованный человек – это человек с подавленной волей или наоборот, который будет по жизни со всем бороться. Вместо того, чтобы заняться своими драконами, вы назначаете драконами детей, вы назначаете драконами бады. У вас битва с драконом где угодно, кроме себя, своей головы.
Когда мать ложкой прорывается сквозь закрытый рот и спрашивает: "А есть укол какой-нибудь? Я же понимаю, что это интоксикация» – это мать-садист. Посмотрите вокруг себя. В нашем обществе нормой является быть садистами, потому что мы выросли из тех поколений, которые многое пережили, у них полностью заблокированы чувства, чтобы не чувствовать горе, чтобы не чувствовать боль.
Невозможно не чувствовать боль, но чувствовать радость. Блокируется абсолютно всё чувствование. И это не садо мазо, как сейчас популярно, а это тот самый настоящий бытовой садизм из постсоветского пространства – «Ну что ты? Ну я же хочу как лучше».
Что такое циклы силы?
В транзактном анализе есть так называемые циклы силы. Есть первая фаза, называется «Быть», когда ребёнок рождается и он просто есть. «Быть» – это есть, писать, какать, за тобой убирают. Ты имеешь право быть в этом мире. Все, безусловные потребности. А потом сила «Делать». Сила «Быть» – это когда человек сосёт грудь, условно говоря, а потом сила «Делать» – это уже самому есть, появляется прикорм, появляются новые вкусы.
Нужно вставать, садиться, ходить, выбирать еду, которая тебе нравится, или не нравится, плеваться или не плеваться. Это всё «Делать», закрывать зубы или не закрывать.
Сила «Быть» – это просто быть, иметь право быть в этом мире в любой ситуации. А сила «Делать» – это делать то, что тебе нравится, это выбирать в жизни – это вообще понимать, что тебе нравится и что не нравится. Выбирать в жизни, что ты будешь делать, вообще иметь возможность что-то делать.
Моя маленькая дочь может 20 раз перелезать туда-обратно через трубу и ржать. Ей прикольно. Понимаете? Она поняла, что ей это нравится, и она наслаждается тем, что ей нравится. Ей нравится есть из чужих тарелок. Это сила «Делать». Понимаете, я уже неоднократно говорила, что когда мы заставляем своих детей есть, когда мы им просто даём возможность выбрать, они на всю жизнь научаются выбирать и делать.
Почему нельзя заставлять ребенка есть через силу?
В первые годы жизни дети сами должны учиться выбирать – они могут съесть, а могут плюнуть. Это первое научение тому, кто вообще я есть, а как мне нравится, а что мне приносит удовольствие, а что не приносит. И от этого зависит вся последующая жизнь. От этого зависит, будут ли у ваших детей деньги вообще, будут ли они вообще счастливы. Когда вы им суёте ложку с кашей в рот, вы их учите не хотеть. Единственное, чему они качественно научаются – это не хотеть.
Прикиньте, когда вы насилуете своих детей через рот, вы их учите вообще по жизни ничего не хотеть, вообще ничего. И они этому очень качественно научаются. Они не знают, что такое хотеть. Они не знают, что такое нравится. Они знают, что такое не хотеть, и не хотят потом всю жизнь.
Взрослого человека спрашивают: «Чего ты хочешь?», когда он приходит на психотерапию или на какой-нибудь тренинг личности, который устроил его начальник. И он говорит: «Я не знаю, что я хочу. Не знаю». И это вообще неплохо, он уже склонен к саморефлексии. Он уже что-то там про себя как-то осознаёт. Но, как правило, когда я спрашиваю клиента: «Чего ты хочешь?», начинается: «Я не хочу это, я не хочу, чтобы он делал вот это». То есть человек даже хотеть не умеет. Он на вопрос «Что ты хочешь?», отвечает «Я не хочу...»
Насилие едой – это не то, на чем нужно фокусироваться, мы не умираем от голода, и дети наши не умирают. Нельзя заставлять ребенка есть через силу, вы блокируете ему волю, вы учите его не хотеть. А ваша задача, как родителя, давать любовь и предоставлять возможность выбора, когда ребенок учится выбирать и делать то, что ему нравится.