Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Кому старшеклассники доверяют, а к кому идут за помощью

Старшеклассники объяснили, почему задать вопрос по учёбе проще нейросети, нежели учителю, несмотря на то, что авторитет педагога выше. Онлайн-школа «100балльный репетитор» и стратегическое агентство RLVNT провели среди школьников интересное исследование, в ходе которого выяснилось, что более 80% старшеклассников в целом больше доверяют учителям, чем ИИ. Однако на практике при подготовке к экзаменам 41% школьников обращаются к нейросетям и только 38% — к педагогам. Парадокс объясняется психологическим комфортом: ИИ не осуждает и не ставит оценок, к нему не страшно обратиться с «глупым» вопросом. Учитель же, хоть и пользуется большим авторитетом, часто ассоциируется со страхом ошибки и публичной оценки. Главный критерий доверия для подростков — простота объяснения. Эксперты отмечают, что при всех плюсах ИИ (доступность, безопасная среда) ученики часто перестают критически мыслить, полностью доверяя нейросети, и теряют навыки «живого» общения. Оптимальный вариант — не противопоставлять
Оглавление
Старшеклассники объяснили, почему задать вопрос по учёбе проще нейросети, нежели учителю, несмотря на то, что авторитет педагога выше.

Психологическая грамотность позволяет эффективно общаться при любых обстоятельствах

Онлайн-школа «100балльный репетитор» и стратегическое агентство RLVNT провели среди школьников интересное исследование, в ходе которого выяснилось, что более 80% старшеклассников в целом больше доверяют учителям, чем ИИ. Однако на практике при подготовке к экзаменам 41% школьников обращаются к нейросетям и только 38% — к педагогам.

В чём причина?

Парадокс объясняется психологическим комфортом: ИИ не осуждает и не ставит оценок, к нему не страшно обратиться с «глупым» вопросом. Учитель же, хоть и пользуется большим авторитетом, часто ассоциируется со страхом ошибки и публичной оценки. Главный критерий доверия для подростков — простота объяснения.

Эксперты отмечают, что при всех плюсах ИИ (доступность, безопасная среда) ученики часто перестают критически мыслить, полностью доверяя нейросети, и теряют навыки «живого» общения. Оптимальный вариант — не противопоставлять, а дополнять учителя технологиями, используя ИИ как инструмент, а не замену наставнику.

А дальше?

Психоанализ объясняет, что искуственный интеллект — гениальный инструмент и жизненно необходимое приобретение человечества. Но как и во все времена и со всеми новыми технологиями, при работе с нейросетями необходимо соблюдать правила пользования.

Искусственный интеллект таит в себе бесконечные возможности, но и такие же опасности.

В рамках данной статьи обратим внимание на другое.

Во-первых, любому человеку для психологического благополучия нужен другой человек.

Во-вторых, эмоциональные дети способны очеловечивать и любить даже палки. Что уж говорить о прекрасно и красиво излагающем мысль искусственном интеллекте.

-2

Вот здесь кроется угроза. Как бы хорошо не изъяснялась нейросеть, это искусственное произведение человеческого ума. Наравне с колесом или космическим кораблём.

Но подружиться с нейросетью или даже влюбиться в неё по переписке гораздо проще. Тем более, она стерпит любые капризы, скандалы и грубости.

Как после такого общения выйти в люди, которые могут обидеться на грубое слово?

В-третьих, психологическая грамотность позволяет эффективно общаться при любых обстоятельствах. И именно это необходимо взять на вооружение каждому современному педагогу. Детей необходимо влюблять в свой предмет, вовлекать их и бережно вести по процессу обучения. Стресс в образовательном процессе гарантирует плохую успеваемость.

Как сложить все эти факторы и вывести точный алгоритм благополучного индивидуального развития в вопросах обучения и учительства, объясняет психоанализ. Регистрируйтесь на ближайший цикл бесплатных онлайн-лекций.

Екатерина Барабанова

© Хочешь счастья? Изучай природу коллективного бессознательного!

Заметка написана с использованием материалов онлайн-тренингов «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана