Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Настя читает

Vita Nostra, или как я неосознанно вляпалась в цикл

На просторах интернета я часто натыкалась на роман «Vita Nostra» Марины и Сергея Дяченко. При этом я ни разу не углублялась в отзывы и не разбиралась, что это за авторы и что это за книга. Просто спустя много лет «натыканий» я сильно заинтересовалась и решила, что надо слушать. А надо было сначала разобраться в вопросе. Надо было... В фантастическом романе «Vita Nostra» (2007) Марины и Сергея Дяченко мы знакомимся с главной героиней Сашей Самохиной в очень важный период её ещё пока недолгой жизни. Эта трудолюбивая девчонка готовится к последнему учебному году, после которого намерена поступить на филфак. Но пока что она отдыхает на море с мамой и наслаждается солнцем. Спокойная жизнь Саши заканчивается с появлением таинственного мужчины в тёмных очках, который откуда-то знает её имя (ну не мудрено, мог подслушать) и даёт какие-то странные указания (а вот это уже жутко). Подгоняемая страхом за близких, Саша весь 11 класс выполняет странные поручения незнакомца, после чего получает пригл
Оглавление

На просторах интернета я часто натыкалась на роман «Vita Nostra» Марины и Сергея Дяченко. При этом я ни разу не углублялась в отзывы и не разбиралась, что это за авторы и что это за книга. Просто спустя много лет «натыканий» я сильно заинтересовалась и решила, что надо слушать. А надо было сначала разобраться в вопросе. Надо было...

Что за фрукт?

Латинская фраза Vita Nostra означает «Наша жизнь».
Латинская фраза Vita Nostra означает «Наша жизнь».

В фантастическом романе «Vita Nostra» (2007) Марины и Сергея Дяченко мы знакомимся с главной героиней Сашей Самохиной в очень важный период её ещё пока недолгой жизни. Эта трудолюбивая девчонка готовится к последнему учебному году, после которого намерена поступить на филфак. Но пока что она отдыхает на море с мамой и наслаждается солнцем. Спокойная жизнь Саши заканчивается с появлением таинственного мужчины в тёмных очках, который откуда-то знает её имя (ну не мудрено, мог подслушать) и даёт какие-то странные указания (а вот это уже жутко). Подгоняемая страхом за близких, Саша весь 11 класс выполняет странные поручения незнакомца, после чего получает приглашение в никому не известный институт в никому не известном городе Торпе. Александре придётся погрузиться в учёбу, которую она себе и представить не могла, а страх за близких теперь будет преследовать её постоянно. Что это за место, куда молодых людей зачисляют против их воли, и к чему их всех готовят?

Мои впечатления

Слушая книгу в Яндексе, я сначала обнаружила, что это не одна книга, а целая трилогия, что стало для меня неожиданностью. Когда же я книгу дослушала и Яндекс любезно предложил мне следующую часть, я увидела, что это не даже трилогия, а целый цикл «Метаморфозы», включающий пять книг. А мне, знаете ли, к циклам надо морально готовиться. Раз уж начала, надо продолжать, тем более что вопросов первая книга после себя оставляет немало.

Скриншот с сайта Читай-Города.
Скриншот с сайта Читай-Города.

Выше на скриншоте книги представлены в порядке их выпуска. Но почитав их описания, я поняла, что общими героями и историей связаны только книги с фразой «Vita Nostra» в заголовке, просто вторая и третья вышли спустя аж 14 лет после первой части. А «Цифровой» и «Мигрант» рассказывают две совершенно другие истории и связаны с теми тремя книгами тематически, а не сюжетно. В связи с этим у меня вопрос к читающим эту публикацию. Если вы знакомы с этим циклом не понаслышке, то поделитесь мнением, стоит ли читать/слушать книги в порядке их издания или всё-таки сначала добить историю Саши Самохиной из «Vita Nostra», а потом взяться за «Цифрового» и «Мигранта»? Я пока планирую придерживаться первого варианта, потому что иначе я просто-напросто забуду, что было раньше. И я не завидую тем, кому пришлось ждать продолжения истории 14 лет.

Пока что не могу выразить однозначные впечатления от прочитанного, я просто надеюсь, что дальше станет понятнее. Большую часть книги совершенно неясно, что происходит в институте, куда попала главная героя. Лишь под конец нам слегка это поясняют, но всё ещё многое остаётся загадкой: что всё это значит, какова цель обучения, что делать с развивающимися способностями, к чему их применять, кем на самом деле являются преподаватели. Короче говоря, всё, что касается способа и цели обучения, пока что абсолютно не-по-нят-но.

Но непонимание процесса и цели обучения не мешало мне переживать за главную героиню и её однокурсников. Учёба в неизвестном институте города Торпы никому не даётся легко. Начиная с того, что никто из учащихся не изъявлял желания тут учиться, их всех отобрали и принудили, заканчивая тем, что наказанием за неуспеваемость является смерть близких. Нехилая такая мотивация, да? И если бы дело было только в старательности, но нет. Очень сложно учиться, когда ты не понимаешь, чему тебя учат и что ты вообще должен делать. Отсюда и такие жестокие мотивационные методы: как ещё заставить делать человека то, не знаю что? Однако в этом романе всё настолько не просто, что до конца так и не ясно, действительно ли «смертельная» мотивация существует или это всё домысли запуганных учащихся и совпадения, ведь куратор твердит, что он не изверг и никогда не требует невозможного.

Изображение с обложки иностранного издания.
Изображение с обложки иностранного издания.

К счастью, в книге есть и простая студенческая жизнь с понятной темой взросления. Помимо изматывающей учёбы и попыток разобраться, зачем вообще всё это нужно, Саша переживает первые и вторые романтические отношения, обзаводится неким подобием друзей и врагов, пытается успокоить маму, которую настолько настораживают происходящие события, что она подозревает попадание дочери в секту (в принципе, я её прекрасно понимаю).

За первую книгу мы проживаем с главной героиней не один учебный год, как бывает в подобных романах, а 11 класс школы и 2,5 года обучения в институте до очень важного экзамена, который определяет дальнейшую судьбу (вроде бы). Но такой большой промежуток времени не означает, что мы мчимся галопом. Темп очень комфортный. Мне хватило времени, чтобы ощутить:

- дискомфорт от заданий, получаемых от таинственного человека трудолюбивой одиннадцатиклассницей;

- страх, который испытывает вчерашняя школьница из-за того, что вынуждена уехать от семьи в незнакомый маленький городок, в институт, о котором никто ничего не знает;

- замешательство от того, что нужно выполнять бессмысленные задания по предметам, у которых даже нормальных названий нет;

- отрешенность уставшей студентки, переживающей умственные и телесные метаморфозы из-за учёбы, которая меняет сознание и высасывает все соки;

- стыд юной девушки, которая напилась и опозорилась перед понравившимся парнем;

- злость на того самого парня, который напился и не смог себя контролировать;

- свободу во время полётов над городом;

- радость от того, что рядом есть настоящий друг, даже если у вас с ним сложная история;

- облегчение третьекурсницы от того, что она наконец-то поняла, кто она и что умеет (хорошо, что хоть она это поняла).

Герои у писателей получились, на мой взгляд, очень живые. Я читаю и хочется сказать, что я верю, что молодые люди так себя ведут.

Итог

Мне очень интересно, что будет дальше. Я в этой публикации много раз повторила, что мне пока многое непонятно, и это подталкивает на то, чтобы скорее приняться за следующую книгу в надежде, что дальше картина станет яснее.

Судя по описаниям романа, с которыми я ознакомилась, у книги много премий и поклонников. Пожалуйста, поклонники, не кидайтесь тапками, дайте мне ещё время разобраться, что к чему.

_________________________________

Возможно, вам понравятся и другие мои публикации: