Была у меня в институте задушевная подружка Галка. Очень умная и красивая девушка. Небольшого роста, но такая изящная, такая тонкая-звонкая, что вовсе не казалась маленькой. Напротив, пока не подойдёшь вплотную - полное впечатление, что девушка высокая. Волосы у неё были чёрные и кудрявые, она носила прическу "a la Анджела Дэвис". С учётом больших огненных темно-карих глаз, полных губ и смуглой кожи, её можно было принять за квартеронку. Или, например, за мавританку. Но она приехала учиться не с Кубы и не из Андалусии, а из Воронежа. И младшая Галкина сестра, довольно сильно на неё похожая, была светлокожей и русой... Игра генов порой удивительна.
Галка обладала острым умом и великолепной зрительной памятью. Могла посмотреть на страницу учебника несколько минут и вспомнить всё, что там написано, дословно через недельку-другую.
Мой мозг так делать даже не пробовал никогда. На соображалку не жалуюсь, но с памятью у меня так себе. Моя память - как альбом с цветными картинками. Они точные я яркие, я помню позы и слова, и погоду, и голоса. Зато номера телефонов запомнить, например, мне реально трудно., мне, чтобы что-то выучить - надо учить. Потом ещё учить. И потом повторять. Неоднократно. Тогда, вероятно, запомню - если это не дата, конечно. С датами хуже. Из них некоторые запоминаются сразу и навек, а некоторые вообще никогда, и что хошь делай.
Но любила я подругу, конечно, не за её таланты, а потому что взаимопонимание у нас возникло как-то сразу. И её ничуть не смущал ни мой упрямый характер, ни раздражающая многих "правильность", ни перфекционизм и занудство... К тому же я легко гасила её нервные вспышки при любой неприятности (в чем Галя была мастерица!), а она непринужденно вытаскивала меня на свет божий и возвращала обществу, когда я всерьез уходила в себя. Словом, мы друг друга дополняли.
Общались мы много и с удовольствием.
А вот учиться Галка не любила. Как её вообще занесло на наш факультет, не представляю. Я тогда обожала физику и математику, очень интересовалась астрономией и космическими исследованиями, любила технику, да и отец больше времени проводил на Байконуре, чем дома, всю жизнь занимался космосом - понятно, почему пошла на прикладную космонавтику. А она? Для меня это так и осталось загадкой, тем более, что после института Галя в космической отрасли все равно не работала ни дня, сразу ушла в геодезию, насколько я знаю.
И вот однажды, во время зачётной сессии, которую, как известно, надо закрыть, чтобы получить допуск к экзаменам, сидим мы с ней рядом на зачёте по сферической астрономии. Кажется, на четвёртом курсе. Преподаватель усадил студентов нашей группы вокруг большого стола и дал каждому по листочку с заданием. Сам сел во главе этого же стола, рядом поставил пустой стул для отвечающего, и только посматривал, как мы готовимся.
У меня задача была несложная, я её быстро решила. Сижу, смотрю в окно, считаю ворон и рассматриваю облака. Вон то - похоже на кита. А это на какую-то барку или лодку. А это... - тут Галка пихает меня локтем в бок и выразительно смотрит на свой листок с задачкой. Она тоже простая, на мой взгляд. Но лицо у подруги отчаянное: бровки домиком, губки подковкой - и совершенно ясно, что о том, как ЭТО решать, она не имеет ни малейшего представления. Ну, что ж поделать, надо выручать.
Беру черновик, рисую чертех...хотя скорее эскиз, от руки же, выписываю нужные формулы, - осталось только подставить численные значения, чем Галя и начинает заниматься ... Но в этот момент я перехватываю заинтересованный взгляд преподавателя, направленный точнёхонько на нас. Финт ушами не удался - нас раскрыли!
Ну, думаю, щаазз нам будет... и мало не покажется...
Педагог грозно сдвинул брови.
- Галина, идите ко мне, - говорит он страшным голосом.
Бледненькая и бедненькая Галочка встаёт с самым несчастным видом.
- С зачёткой! - продолжает он.
Это было странно: "неуды" в зачётку не ставятся, только в ведомость. Но подруга, похоже, не думает об этом. Она, продолжая картинно трепетать, сгребает свои листки, в том числе мой черновик с решением, берет сумку и, спотыкаясь, подходит к пустому стулу, как к месту казни.
Но сесть не успевает: преподаватель берет у неё зачётку и вписывает...даже не "удочку", а заветного "хорька"!
- Идите. Увидимся на экзамене.
- До свиданья, - лепечет Галя и пулей вылетает из кабинета.
Я не сразу услышала. Вернее, не так: я не сразу поняла, что теперь на лобное место зовут меня. Ехидная улыбочка педагога не предвещала ничего хорошего.
Он бегло просмотрел мои записи. Констатировал:
- Всё верно. А теперь поговорим о теории.
Мы "говорили о теории" несколько часов. По очереди подходили и уходили с зачётами другие ребята из нашей группы. Меня он не отпускал, а задавал всё новые и новые вопросы и задачи. Когда ушёл последний студент (подарив мне на прощание сочувствующий взгляд), преподаватель сказал:
- Приходите завтра на кафедру к 10 часам. Мы с вами продолжим.
Мой мир разбился и кусочками осыпался на пол...
Сдавать этот зачёт я ходила ещё раз пять.
Или шесть.
Может, даже семь... я не уверена. Для меня эта эпопея слилась в бесконечные поездки до института и обратно (дорога до моего дома занимала полтора часа в один конец) и неостановимую череду его вопросов и моих ответов. Когда у меня начинало темнеть в глазах, он неизменно сообщал:
- Всё верно. Молодец.
Но в зачётку ничего не ставил. И назначал новое время встречи...
Вот честно, я думала, что сдохну!
А зачёт я получила в самый последний день перед экзаменационной сессией. Когда уже практически смирилась с тем, что меня не допустят до экзаменов.
В тот день он спросил:
- Ну как, поняла, за что?
Я кивнула, говорить сил никаких не было..
А он:
- Вот и хорошо! Тогда иди с Богом.
И поставил не только зачёт, но и "отлично" за экзамен.
Впредь... ну не то, чтобы я больше никому никогда не подсказывала.
Но больше не попадалась.
-