Проект «Сельские школы России» создан для того, чтобы помочь школам на селе рассказать о своей истории, сегодняшнем дне и планах на будущее. Но наша главная задача — привлечь внимание и дополнительные ресурсы (финансовые, материальные, человеческие) для их развития. Мы ездим по регионам, встречаемся с педагогами, детьми и партнерами, чтобы такие школы не просто выживали, а становились точками роста для всей территории.
Очередная экспедиция на «Ниве Легенд» (с 13 по 18 апреля) прошла через три российских региона. Первая и очень важная остановка — маленькая, но удивительно энергичная школа в селе Киргишаны Бисертского городского округа Свердловской области.
Школа, которую хотят сохранить
Село находится всего в 100 километрах от Екатеринбурга, но жизнь здесь совсем иная, чем в мегаполисе. Школа крошечная — порядка 30 детей. Казалось бы, что можно успеть с таким количеством учеников? Но разнообразие видов деятельности здесь такое, что диву даешься!
Пригласила меня Татьяна Владимировна Мартынова — человек редкой душевной силы, который мечтает сберечь и развить эту самобытную школу. Мы сразу договорились: проведем стратегическую сессию на тему «Как сельская школа может развивать сельскую территорию». Не «как выжить», а именно «как развивать» — и это ключевая разница.
Вместе — бизнес, власть и педагоги
На встречу пришли коллеги из других школ района, представители Нижнесергинского муниципалитета, администрации и собрания депутатов Бисерти. Но особо порадовало присутствие Виктора Ивановича Сухих — одного из руководителей семейного бизнеса, сельхозкооператива «Киргишанский». Это предприятие много лет помогает школе и крайне заинтересовано в ее сохранении. Это живой пример того, как локальный бизнес видит в школе не обузу, а стратегического партнера для развития села. Именно такие связи — настоящий ресурс, который мы в проекте «Сельские школы России» хотим тиражировать повсеместно.
Дети, которые гордятся своей школой
Татьяна Владимировна и коллеги представили школьную жизнь во всем многообразии: здесь и агродело, и социокультурные практики, и активная учебная и воспитательная деятельность. В презентации участвовали сами школьники. Да, они волновались, но максимально старались раскрыть тему. Видно невооруженным глазом: дети школу любят и искренне гордятся ею. Это дорогого стоит.
Порадовал и настрой администрации, и депутатов — они действительно ратуют за то, чтобы школа была. И есть хорошая новость: школа попадает под программу капитального ремонта, проводимого регионом. Это значит, что у здания появится второй шанс.
Что мы предложили: три шага для развития
По итогам стратегической сессии наш проект сформулировал конкретные предложения, которые помогут привлечь дополнительные ресурсы:
- Активно рассказывать о себе в информационном пространстве. О Киргишанах должны узнать за пределами района. Это привлечет внимание, партнеров и, возможно, туристов.
- Найти школу-партнера в Екатеринбурге для реализации совместных проектов. Городским детям полезно увидеть настоящую сельскую жизнь, а деревенским — получить новые связи и впечатления.
- Создать центр событийного и образовательного туризма для школьников из других территорий.
Почему это реально? У Киргишанов есть туристический потенциал.
В селе есть железнодорожная станция — удобная логистика. А еще здесь сохранился интересный объект, связанный с дореволюционным Сибирским трактом, работает крупное животноводческое предприятие, которое могут посещать школьники. Вокруг — уникальные природные и индустриальные объекты, сама Бисерть. Все это может стать частью образовательных туров для ребят и взрослых.
Школа выбрала верное стратегическое направление — агротехнологический профиль. Наш взгляд: организация агролагеря при поддержке бизнес-партнера (и такой партнер уже есть — сельхозкооператив «Киргишанский») может стать отличным инвестиционным проектом. Для этого, конечно, потребуется создать соответствующую инфраструктуру. Но опыт других регионов показывает — это окупается и морально, и экономически.
Наша позиция: помогать там, где есть воля.
Проект «Сельские школы России» готов оказать поддержку развитию школы в Киргишанах. Мы видим главное — здесь есть желание, воля и характер. Татьяна Владимировна Мартынова, её команда, бизнес и местная власть настроены на сохранение школы не как социального объекта, а как живого, дышащего центра села.
Было бы только желание. Здесь всё это есть. А мы поможем.