1. Объявление темы урока.
Сегодня мы будем учиться составлять предложения из отдельных слов.
2. Рассматривание картинок.
Но прежде рассмотрим картинки. Посмотрите на первую картинку:
- Кого вы видите на картинке? Что делает мальчик?
Этого мальчика зовут Ваня. Он делает скворечник.
- Для чего нужны скворечники?
Скворечники нужны птицам для гнездования и укрытия. Птицы нужны нашим садам. Они уничтожают вредителей - жучков и гусениц.
Посмотрите на вторую картинку:
- Кого вы видите? Что делают мальчики? В какое время года они вешают скворечник?
Наступила весна. Мальчики вешают скворечник на дерево.
Рассмотрите третью картинку:
- Что заметили ребята через некоторое время возле скворечника? Что скворцы будут делать в своём домике?
Через некоторое время прилетели скворцы. Они заняли скворечник. Там они приготовят гнёздышко для своих птенчиков: натаскают пуха и мха.
3. Составление предложений из слов.
Мы рассмотрели картинки. Вы давали ответы полными предложениями. А теперь составим предложения из слов.
(Учитель раздаёт детям листочки со словами, из которых нужно составить предложение. Каждый ученик получает по одному разрезанному предложению.)
Составьте предложение из слов. Прочитайте его про себя. Поднимите руку, когда будете готовы.
Послушаем, какие предложения вы составили. (Дети читают по цепочке.)
Теперь из ваших предложений составим рассказ. Прочитайте предложения, подходящие к первой картинке.
Прочитайте предложения, подходящие ко второй картинке.
Прочитайте предложения к третьей картинке.
Прочитаем рассказ целиком. Как можно озаглавить наш рассказ?
- Почему дети так готовятся к встрече птиц весной?
Птицы приносят большую пользу. Они уничтожают вредителей садов и огородов.
Прочитайте предложения, которые я записала на доске:
5. Запись предложений.
Откройте тетради. Запишите дату. Сейчас вам нужно будет самостоятельно записать эти предложения.
- Сколько слов в первом предложении? С какой буквы записано первое слово? Какой знак стоит после слова "птицы"? Какая орфограмма есть в слове "друзья"?
Сколько слов во втором предложении? Какой знак стоит в конце предложения? Какие орфограммы есть в слове "берегите"?
Запишите предложения. Прочитайте записанное. Проверьте написание букв и знаков препинания. Сдайте тетрадь.