В Англии шесть из десяти детей залипают в смартфоны уже до десяти лет. А вот умеют играть с мячом только четверо. «Айпад-детьми» – поколение, знакомое со спортом только по видео, вместо улицы выбирающее диван с дебильником.
Отмечаются у них сопутствующие ожирение, проблемы с психикой, общением, письмом, счетом и поведением. Правительство летом заканчивает консультации по этой проблеме.
Среди возможных мер не только ограничение доступа в соцсети, но и ограничение «общения» с чат-ботами, контроль затягивающих в сеть технологий. А для борьбы с порнухой планируется ограничить VPN. Недавно сообщили, что для этого потребуется проверка возраста.
Исследований на эту тему много. Еще одно пришло из Нью-Йорка. Выяснилось, что «работа» с ИИ приводит к отупению «когнитивным издержкам».
Педагогам для понимания этого очевидного факта исследования не нужны. До сих пор народ «восхищается» видео тетради школьника, в которую он «слизал» не только задание, но и рекламу. Оно уже набрало и продолжает набирать миллионы просмотров.
Можно было бы сказать, что такое было и раньше, но… смотри выше.
Англия – это только одна страна из списка.
В Норвегии – то же. Запрещают соцсети для детей младше 16. Премьер-министр заявил, что делается это, чтобы не исчезли «игры, дружба и повседневная жизнь» детей.
Спорить о лечении можно и нужно долго, но диагноз бесспорен. Только не для «наших»…
Продолжается разработка насквозь цифровизаторской Стратегии «развития» образования. Ну как, «разработка» – в документ просто пихают те тенденции, которые давно сложились в системе. Оптимизация, сегрегация и цифротранс. Об этом заявляют прямо, ничуть не стесняясь, официально.
В Минпросе обучили новых управленцев "стратегическим приоритетам до 2036 года:
навыкам эффективного управления школами, цифровой трансформации, работе с талантами.
Назначение управленцев определяется в администрации президента, где мечтают о времени, когда опрашивать учеников и принимать экзамены будет ЫЫ.
Участвует в постановке целей для свежеобученных управленцев и Греф. Он для этого покупает не только известных людей, но и целые конторы. Недавно свою цифро-песню они затянули на ВЦИОМ.
Плевать на «когнитивные издержки» и в Москве. Тут радостно отчитываются, что около 2 млн. человек воспользовались «цифровым помощником» 19 млн. раз с начала учебного года.
Никакого удивления этот хор не вызывает. Благословение они получили свыше.
Правительство России по указанию Путина «адаптирует образовательные стандарты под ИИ». Интересно, что сделать это нужно к началу осени – новый срок для Стратегии образования тот же.
Есть в этой новости, правда, пара предложений, которые внушают слабую надежду, что «Путин имел в виду другое». Но надежда очень слабая и на «школьной земле» исполнители, возглавляемые Грефом, обязательно сделают все по-своему. Естественно, под басни о незаменимости учителя.
И коли уж коснулись президента, то дам вам повод швырнуть в меня пару ведер помидоров: с ним еще не окончательно всё ясно. Дело тут в том, кто всё это вешает ему на уши и сколько их.
Я вам серьезно заявляю, что когда сидел в Минпросе, а со всех сторон орали, что у нас всё норррмально – это ощущалось как мощное гипнотическое внушение.
А если это происходит регулярно раз за разом?
Все помнят Савватеева, как борца с «цифрой». Но вот он с Родной Школой сначала утверждает, что Кравцов – это министр-преграда на пути цифровизации школы.
А потом они начинают продвигать цифру!
Кивают на Узбекистан, где в классы понатыкали распознающие эмоции камеры. Рассказывают о том, что камеры «анализируют вовлеченность и эмоциональное состояние учеников», оценивают то, как ведет урок учитель. Утверждают, что «управление начинает опираться на наблюдаемую реальность» и заканчивают призывом:
Господа цифровизаторы, если вам так нужно где-то освоить деньги, может быть, в эту сторону посмотрите?
Так скажите, если борец с «цифрой» так стремительно переобулся в воздухе, что мешает убедить президента, который подозрительным отношениям ко всему этому не отличался никогда?