Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Lidia Grishina

Желание возвыситься над другими иногда так огромно, что у человека появляется патологическая гордость

🩷 Желание возвыситься над другими иногда так огромно, что у человека появляется патологическая гордость. Если что-то не получается грандиозно — лучше вообще этим не заниматься Спорт, наука - если не удается превзойти всех, легче бросить все затеи. Карен Хорни так это описывала: Они не знают, что случилось: им просто становится неинтересно, и прежнее дело они заменяют другим, на которое заведомо хватит их возможностей. Хорошему преподавателю поручают задание, которое он не может выполнить сразу, и у него снижается интерес к преподаванию. Одаренный человек начинает с энтузиазмом учиться актерскому мастерству или живописи. Его учителя или друзья находят его вполне перспективным и поощряют его. Но при всех своих талантах назавтра он просыпается все еще не Бэрримором и не Ренуаром. Ему становится ясно, что он – не единственный талантливый студент в классе. Все это ранит его гордость, и он может внезапно «понять», что драматическое искусство или живопись «не для него» и «на самом

🩷

Желание возвыситься над другими иногда так огромно, что у человека появляется патологическая гордость.

Если что-то не получается грандиозно — лучше вообще этим не заниматься

Спорт, наука - если не удается превзойти всех, легче бросить все затеи.

Карен Хорни так это описывала:

Они не знают, что случилось:

им просто становится неинтересно, и прежнее дело они заменяют другим, на которое заведомо хватит их возможностей.

Хорошему преподавателю поручают задание, которое он не может выполнить сразу, и у него снижается интерес к преподаванию.

Одаренный человек начинает с энтузиазмом учиться актерскому мастерству или живописи. Его учителя или друзья находят его вполне перспективным и поощряют его. Но при всех своих талантах назавтра он просыпается все еще не Бэрримором и не Ренуаром.

Ему становится ясно, что он – не единственный талантливый студент в классе.

Все это ранит его гордость, и он может внезапно «понять», что драматическое искусство или живопись «не для него» и «на самом деле» он никогда не интересовался этим.

Его запал остывает, он пропускает занятия и вскоре совсем забрасывает эту деятельность.

Потом он хватается за другое дело, только чтобы повторилось то же самое..

🩷🩷