Lidia Grishina

🎶 Маленького Пьера [Петра Ильича Чайковского] обучала французская гувернантка Фанни. В то время его вдохновляли мысли о величии России, о русском Боге, о русской природе. Он брал карту Европы, по которой Фанни учила его, целовал со страстью зеленое пространство от Варшавы до Воткинска [родной город Чайковского] и в сердцах плевал на остальное. Фанни остановила его: разве там, куда ты плюешь, люди не говорят...

📚 Отрывок из книги Зиновьева «На коне, танке и штурмовике» (Напомню, это советский философ, профессор МГУ, прошедший всю ВОВ) *** Война окончилась. Но я и многие другие летчики не испытывали по этому поводу ликования. Наоборот, мы жалели, что война кончилась. Роль смертника меня вполне устраивала. В этой роли я пользовался уважением, мне прощалось многое такое, что не прощалось тем, «кто ползал». С окончанием войны все преимущества смертника пропадали. Мы из крылатых богов превращались в ползающих червяков. Этот перелом мы почувствовали сразу. Одного заслуженного...

Кстати, небольшая виньетка к вопросу в комментариях «А зачем вообще писать посредственные стихи»? Франсуаза Дольто писала - В Доме-музее Сезанна невозможно без волнения видеть школьные задания этого великого художника тех времен, когда он был учеником коллежа,  – какие на них красуются отметки и презрительные замечания его учителей! И как, должно быть, горько и тревожно было этому ученику,...

🩷 Желание возвыситься над другими иногда так огромно, что у человека появляется патологическая гордость. Если что-то не получается грандиозно — лучше вообще этим не заниматься Спорт, наука - если не удается превзойти всех, легче бросить все затеи. Карен Хорни так это описывала: Они не знают, что случилось: им просто становится неинтересно, и прежнее дело они заменяют другим, на которое заведомо хватит их возможностей. Хорошему преподавателю поручают задание, которое он не может выполнить сразу, и у него снижается интерес к преподаванию. Одаренный человек начинает с энтузиазмом учиться актерскому мастерству или живописи...

⬆️ 🐊 Самое интересное, что в книге рекордов Гиннеса действительно записано, что крокодилы съели 1215 японцев за одну ночь на острове Рамри. И это признано «худшим бедствием, связанным с крокодилами во всём мире». Зимой 1945 года англичане бились с японцами за Бирму, и конкретно за остров Рамри. Англичане давили японцев вглубь острова, давали им отступать через болота, наблюдая с холмов (не хотели открытого боя). А в тех болотах обитали гребнистые крокодилы. Гребнистый крокодил – самый большой наземный или прибрежный хищник. Самцы этого вида могут достигать длины семи метров при массе примерно до двух тонн...

🩷 🩷 Мы с вами говорили, что взгляд и контакт глазами оказывает глубочайшее влияние на младенца, в первую очередь, на его мозг. Наверное, любой матери это даже не нужно подтверждать никакими исследованиями (которых, конечно, много). Если вы держите на руках ребёнка, ребёнок смотрит на вас, а вы сами вдруг увидели что-то страшное — малыш мгновенно отчаянно заплачет. Он за долю секунды увидит испуг на вашем лице и зеркально среагирует. Теплый взгляд побуждает и выражает любовь. Страх на лице матери может привести к диссоциации у ребенка. Холодная ярость, как известно, может привести к замиранию...

🩷 Когда ребёнок рождается, у него больше развито правое полушарие мозга, оно доминирует и находится в состоянии «онлайн» в течение первых 18 месяцев жизни. Правое полушарие связано с эмоциями и телесными ощущениями. Именно оно интерпретирует выражение лица, тон, жестикуляцию. Правое полушарие задействовано везде, где есть небуквальное значение, например, метафора, ирония или юмор. Поэзия, музыка, сновидения - всё правое. Сначала правое полушарие «проживает и ощущает», потом левое дает уже этому точное определение. Правое полушарие имеет дело с тем, что подразумевается, что между строк. Левое полушарие - ясность и фиксированность...